四年级上册第七单元围绕“天下兴亡，匹夫有责”主题为基础，延展、整合和学生现实生活息息相关的内容，将语文的课堂教学、整本书阅读与音乐组和美术组的学科融合，让学生从既有生活和学习经验出发，对照先贤志士，反思自己的言行，树立正确、积极的世界观、人生观和价值观。
来源：【中国教育报】义务教育各学科课程标准（2022年版）均对开展跨学科主题学习提出了相关要求。但是由于我国基础教育长期实行分科教学，很多教师对于如何开展跨学科主题学习存在诸多困惑，实践中亦缺乏操作性强的参考样本。
【来源：温度新闻】精美的银杏叶标本和书签，彰显出斑斓的色彩与独特的创意；用树枝搭建的木屋与艺术品，凝聚着孩子们的奇思妙想与无穷的创造力；叶脉书签与拓印画，细腻地勾勒出生命的脉络……近日，温州市滨江外国语小学以童话为主题，开展了一场跨语文、英语、数学、科学、劳动、美术等多个学科的学
2022年新课标颁布，为我国新时代义务教育课程改革描绘了愿景、明确了使命、指明了方向。成都市盐道街小学得胜分校也在新课标背景下，持续推进课堂变革，力求落实立德树人的根本任务。跨学科主题学习作为新课标提出的明确要求，是加强课程综合和协同育人的重要方式，是培养学生综合素养的重要载体。
为进一步深化“为儿童的学习”区域课程教学改革，聚焦跨学科主题学习的实践探索，11月14日下午，由南京市鼓楼区教育局、鼓楼区教师发展中心主办，南京市拉萨路小学教育集团承办的“为儿童的学习——鼓楼区小学课程教学改革工作现场会拉萨路小学教育集团专场”在拉萨路小学分校方兴小学举办，现场展
书籍是学生们日常交往的“无声伙伴”。孩子们每天以书籍为媒介进行阅读和学习，他们于课间、午后伫立图书角前，在翻开书本时，却经常碰到图书破损、脱页现象。在他们中间，有人提出“要爱惜一些，书是知识的海洋，是我们的良师益友。”进而产生了“如何爱惜班级图书？”的真切问题。
近日，在国家教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学指导专委会《关于公布的第二届跨学科主题学习典型案例获奖名单的通知》中，坊子区坊华小学的体育与健康跨学科案例《背起书包上学去》从全国1000项参评案例中脱颖而出，荣获教育部一等奖。
为了推进跨学科主题学习，深化双动本真课堂，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，提高教师的专业素养和教学能力，提升语文教学质量，近日，峨眉山市桂花桥镇小学校低段语文教研组教师围绕“《爱祖国，爱家乡》跨学科学习”这一主题，在讲学厅开展教师课例展示。
来源：【华声在线】华声在线10月21日讯(通讯员 汤雪丽 图 周仁杰)携一缕秋色，凝一份热爱，赴一场“跨学科”之约。为进一步加深学校小学数学教师对新课标中“跨学科主题学习”这一理念的理解，探索常态课中跨学科学习的有效实施路径与课程样态，促进学生核心素养全面提升。
原标题：看！“小厨师”用心烹调“一碗面”学习煮面中国甘肃网6月6日讯据兰州晨报报道（记者 裴强）古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”5月31日，兰州市城关区五泉小学结合兰州美食特色，开展了以“一碗面”为主题的跨学科学习活动。
南都讯 春天，生机盎然。近日，桂花岗小学举办了以“绿美前行，美好共创”为主题的研学。同学们通过课堂体验、交流分享、踏绿赏春等活动形式，一同感受春光的美好，体验“桂花绿美”跨学科研学的魅力。桂花岗小学学生“童眼看世界”。
