本报讯（通讯员韩雪颖 巫婉卿 记者屈建成）“你是我的小呀小苹果”、“我在马路边捡到一分钱”……这可不是在KTV的“混搭风”。昨天，华中师范大学武汉传媒学院肖黎老师的《音乐鉴赏》课上上演了一场“唱歌点名”。
用艺术为你的生活加点“料”“小小艺评家”艺术鉴赏课第五期活动上线啦！这一次我们想与同学们分享的艺术话题是声 乐声乐是一门综合艺术，它融语言、音乐和表演为一体。而提及童声演唱，我们常常会想到，纯净、清澈、动人、天籁，这些美好的形容词。
苏霍姆林斯基说:“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”目前，音乐鉴赏教育呈现出对音乐艺术作品的肢解式诠释，将学生置放于教育核心之外，淡化了学生作为鉴赏者主体的角色功能，违背了音乐鉴赏教学中学生心理与情感需要的客观规律，使音乐鉴赏魅力无法在教育中体现。
西北师范大学音乐学院深入挖掘优秀传统文化中民族音乐文化的精神内涵，创新民族音乐教学模式，积极推动民族音乐的传承与发展。传承民族音乐 夯实教学创新基础学院立足传承弘扬民族音乐文化的重任，从思想、方向、设施等方面夯实民族音乐教学创新的基础。
坐得满满当当的大教室，140多名学生跟着音乐的韵律，在老师的带领下，有节奏地拍打桌面合拍…11月16日下午，武昌工学院学前教育专业的音乐鉴赏课一开始，任课老师方芳与学生们的互动游戏，瞬间让课堂嗨了起来。
近日，石家庄外国语教育集团公共资源部李凌老师为同学们带来了一节高中音乐鉴赏精品展示课——《中国流行音乐》。音乐鉴赏精品展示课本节音乐鉴赏课，依托我校四环节教学模式，进行教学设计和构建，展示高效音乐课堂。
本周末（9月3日），上海音乐学院音乐艺术大课堂将走进首次走进10 Corso como上海空间顶层画廊，著名歌唱家王凯蔚教授带领我们共同走进莫扎特歌剧作品《女人心》，聆听音符中暗藏的爱恨情仇，洞察最脆弱也最真实的爱情真谛。
