针对初二现象，很多家长早早布局抢跑，虽然名为培优，但本质就是多学提前学，但这种提前学的内容及效果，往往只能集中于初二的第一学期，尤其是上半学期，而在进入下学期后，抢跑优势不存在后，学生之间思维能力的差距才会逐渐体现。
不知道你发现了没有？孩子上初中以后，班级里的“前十名”有了新变化。孩子们上小学时，成绩单上的前十名，一般是女孩子成绩比较稳定。但等孩子们上了初二，班级前十名里，男女比例大都很均衡了。甚至，还有些班级的“前十名”，有一大半都被男孩子拿下。
中学阶段容易出现掉队的三个阶段，一是初二上学期，思维意愿和学习投入度不足，二是初二下学期思维能力不足，三是高一赛道再次转换，集中淘汰过于依赖外力的学生，三次分层一次幅度比一次明显，但介入初二和高一之间的初三，却只是在初二两极分化基础上，出现天上地下的表现，初二以后中考成绩格局大致
初二两级分化的核心，主要在于初二上学期的数学，以及初二下学期的物理，另外加上初三化学学科难度加成。数学学科：初二上学期数学相比较初一有着明显的跃升，但只要能跟得上，并形成一定的数学思维能力，后续的学习难度不大。
第三道门槛：物理，上学期趣味科普，下学期隐形分层。初中阶段最被高估的学科，无疑就是物理，很多人将初二成绩两级分化的原因，算在新增加的学科物理之上，但其实初中阶段的物理，并不是导致成绩分层的关键学科，尤其是上学期的物理声光热三大板块，即使小学低年级学生，学起来也毫无压力。
初中产生明显分化的两个节点，都集中在初二，上学期的数学和英语，下学期的数学和物理，而初三阶段虽然难度明显提升，但往往只是优秀的学生更加优秀，跟不上的差距更大，在初二下学期，学生所处的层次已经大致确定，同档次学生只能在所属区间内实现超越，而很难跨维度提升成绩。
当接到男生打来的电话，杭州第十三中学的资深班主任沈炜并不意外。几乎每个月，男生都会向她“求助”，有时候是倾诉，有时候是哭诉。14岁的他，正在经历成长中的一道重要关卡——在生理逐渐成熟和内心成长能力的匹配之间，极力寻找一种平衡。这样的孩子，并非个例。
潍坊日报社潍坊融媒讯 孩子上了初中后，很多家长发现孩子突然发生了很大的变化。初中生在学习中面临着诸多的压力和挑战，同时正处于青春期这一特殊阶段，生理和心理都在发生着变化。由于中学生在性格、思想和行为等方面各有不同，因此，在心理疏导中要根据其特点进行针对性地指导和帮助。
