本报讯 （江西日报记者张武明、宋茜）教师节前夕，全国中小学教师收到国务院发出的一份“大礼包”：中小学教师职称制度改革将全面推开，中小学教师职称评定中的“天花板”将被捅破。记者9月11日获悉，我省在2012年就已部署中小学教师职称制度改革，将新余、上饶、吉安三地列为试点城市。
随着相关部门越来越重视教育，教师队伍也不断在扩大，根据数据显示，截止到去年我国教师人数增至1732万人，这意味着越来越多的学子愿意加入到教师队伍中，的确教师作为铁饭碗职业，对于考生来说是个不错的选择，另外教师行业也不会将就专业对口，即使你不说师范毕业生你也可以选择进入到教师行业。
9日，记者获悉，全国第31个教师节来临之际，1270万中小学教师收到一份“大礼包”——国务院常务会议决定，全面推开中小学教师职称制度改革，包括在中小学设置正高级教师职务(职称)，并改变过分强调论文、学历的倾向。“能评正高职称，对小学教师们来说是一件扬眉吐气的事情。
长沙要闻 【湖南出台基层中小学教师职称制度实施意见】近日，湖南省职称改革工作领导小组办公室、湖南省中小学教师系列职称改革工作领导小组发布《印发<关于建立湖南省基层中小学教师职称制度的实施意见>的通知》，公布我省首次实施基层中小学教师职称制度有关事项。
“我现在是二级教师，二级满五年之后就可以参加评选一级了。”近日，随着人力资源和社会保障部、教育部《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》的印发，不少人期盼“新政”能使困扰中小学教师多年的评职称难的情况得到改善。
教师职称评定制度原本应该是为了激励教师良性竞争，肯定优秀教师的教学成果，但是现在在职称评定制度由于没有一个统一的评定标准，各地的职称评定制度都不一样，评定标准也过多过细，操作空间过大，职称评定早已漏洞百出。
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