通过对课文《竹节人》的学习，六年级八班的师生将语文、劳动技术、绘画知识有机整合，以生动有趣、别开生面的方式开展了一堂跨学科融合的学习实践课堂，真正让学生体验做中学、玩中学的乐趣。课桌间的缝隙、凳子，还有竹节人专用的小平台，都成了同学们斗竹节人的专属场地。
10月19日下午，记者在黄石市中山小学教联体武黄路小学602班教室内看到，班主任郭建军、语文老师段玉洁正和学生们一起玩“竹节人”游戏，师生共同探索语文课堂，共享“童年时光”。 原来，在本周语文课上，段玉洁带领学生学习了课文《竹节人》。
极目新闻记者 余渊 谢茂视频剪辑 彭柳刘“把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。”这是小学六年级语文《竹节人》一文中对竹节人玩具的描述。江西九江一位父亲在儿子学到这一课时，连夜为儿子制作了竹节人玩具。
极目新闻记者 张渊通讯员 阎进林 明淑华“加油！加油！”10月9日上午，武汉市青山区钢都小学602班的教室里传来孩子们激烈地呐喊声，这里正在举行着一场“大斗竹节人”的趣味比赛，热闹的气氛吸引了不少同学观战。
潮新闻客户端 通讯员 肖军“我乃攻无不克战无不胜的一代战神冠军侯霍去病是也！”“站在你面前的是五百年前大闹天宫的齐天大圣！”下课铃声一响，班级就变成了“硝烟弥漫”的“战场”。一圈黑脑袋攒在一起，为一场场竹节人搏斗加油助威。
近日，苏州工业园区唯亭街道张泾社区联合红色管家志愿者为社区新业态劳动者子女开展“玩转竹节人 幸福一家人”活动，进一步健全学校家庭社会协同育人机制。竹节人是一种精密的竹艺品，因其形态酷似人形，故名“竹节人”。竹节人不仅是一种艺术品，它还寓意着对传统文化和民俗的传承和发扬。
来源：【赣南日报】□赣州市大公路第一小学五（5）班 胡雨馨最近，我从书本上看到了竹节人，觉得很有趣，也想做一个玩玩。爸爸知道后很赞成，并说可以助我一臂之力。 说干就干，我俩先到小竹林砍了几根细竹子。按照书上介绍的那样，截了一些小竹节，在最长的竹节上钻了两个对应的小孔。
竹节小人儿。儿时快乐的回忆。幼年的我们比起同龄的小伙伴是幸福的，因为爸爸手巧，空闲的时候会做各种各样的玩具给我们。春天有风筝，从做骨架到绘画上色全都是爸爸自己动手。夏天会玩高粱杆儿和玻璃纸做的风车，色彩斑斓。
湖北日报客户端讯（通讯员马妍、黄琳）“来呀！你过来呀！”10月12日，鹤峰县五里乡下洞小学的学生们正用“竹节人”玩得不亦乐乎，趣味十足。这是六年级语文课留的作业，董阳老师表示，希望通过体验课文《竹节人》中的传统游戏，让孩子们学得有趣，玩得开心。
