但是有时作者为了传授知识，说明道理，也会努力做到语言的生动性，吸引读者，调动读者的阅读兴趣。语言生动是《大自然的语言》这篇文章的一大亮点，如第一段写大地“苏醒”运用了拟人的修辞手法，把春回大地写得富有动感;
【原文】大自然的语言.竺可桢立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
走进清幽的山林中，寻觅老山森林深处的中药材植物;跟随研学老师探寻伪装大师——竹节虫……在南京老山森林公园的研学课堂里，研学老师引导孩子们观察动植物，通过沉浸式自然研学的方式, 感受老山的生物多样性及自然规律，重建孩子与自然的链接。
今年3月，成都石室中学初中学校八年级八班的学生文海瑞在上地理课时发现，语文和地理教材中对于同一个说法存在着差异:语文教材中《大自然的语言》一文中提的是“我国大陆性气候显著”，但地理课上的表述为“我国季风性气候显著”。
