新华社 记者从教育部官方网站获悉，教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》）。在这份文件中，有“体育教师的学历须是体育专业”“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”“突出对‘三大球’教师队伍的重视”等要求。
作为体育界的委员，陆小聪和委员们经过调研发现，上海目前中小学在校学生约130万人，体育教师共1万多名，师生比约为1:130，而按照体育课程改革要求，一个体育老师最多带2—3个班，最合适的师生比为1:100，也就是说，上海中小学需要1.2万至1.3万名体育教师，缺口达到约20%。
北京晚报 近日，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》。这是我国首个专门针对体育教师队伍建设的文件，明确体育教师享受与其他学科教师同等待遇。到2027年，推动中小学体育教师队伍数量结构更加合理，教育教学水平明显提升。
关于我国中小学的师生比，很多年来都实行的是1：23，即1个老师负责教育23个学生。近年两年来，这个比例发生了变化，最新资料显示：高中教职工与学生比为1∶12.5，初中教职工与学生比为1∶13.5，小学教职工与学生比为1∶19。小学的师生比最高，高达1个老师教育19个孩子。
相关数据显示，全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2020年的77.8万人，美育教师占专任教师总数的比例也由2015年的6.5%提高到2020年的7.6%，但不可否认中小学仍面临美育师资结构性缺乏的问题。
这一变化的背后，不仅是政策带来的驱动，更是由于全社会对运动健康概念的认识更深了，要求更高了。时代的发展，中国全民健身的意识普及，让体育老师变成了“香饽饽”。“在我们学校当一名体育老师是幸福的，和主学科老师受到一样的重视。”
人大代表倪习龙（左）接受采访。何方 摄新华网南京1月16日电（王登科 王磊 王成）体育是学校教育的重要组成部分，学校体育是学生终身发展的基础。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要体现。
新京报讯（记者冯琪）1月24日，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（下称《通知》），针对体育教师队伍存在的结构不够均衡、专业能力有待提升、待遇保障有待加强等问题，提出了针对性解决措施。据悉，这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件。
“我们这里英语组只有一个男老师，语文组只有三个男老师。静教院附校校长张人利这些年也在“拼命”地招男教师，目前，他掌门的这所著名九年一贯制学校，男教师的比例是20%:“我们静安区有一段时间，小学校长清一色女校长，没有一个男的!
依照中共中央办公厅、国务院办公厅今年7月印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，9月1日开学的新学期，小学生的家长可以选择让孩子接受学校提供的课后服务至下午5点半放学，体育活动是学校提供的课后服务的一项重要内容。
中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 郝文婷）为进一步深化高等教育领域改革，切实解决高校改革中面临的教职工编制紧缺、人才引进难和高级岗位总量不足的难题，内蒙古创新普通高校机构编制管理，出台《内蒙古自治区普通高校人员总量核定标准(试行)》，变编制管理为人员总量管理，解开高校编制不足的
