五岁小男孩的圣诞愿望与火星通信英国五岁小男孩Giddings，他从小就对外太空充满好奇，梦想是长大以后成为一名宇航员，圣诞节快到了，他突发奇想想要寄张圣诞贺卡给火星。▲Giddings从小就对太空的事很感兴趣。
故事发生在一个普通的西方家庭。一天，孩子放学后，在客厅里玩篮球，忽然，篮球打落书架上一个花瓶，“咚”的一声，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大块。这不是摆设品，而是祖上传下波旁王朝时期的古董。孩子慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。
新华社北京7月3日电 今年7月开始，瑞典就带薪育儿假做出调整，允许父母将部分育儿补贴转由帮助照看孩子的祖父母或外祖父母享用。4月28日，游人在瑞典斯德哥尔摩市中心的国王花园观赏樱花。新华社发（魏学超摄）据美联社2日报道，瑞典议会去年12月通过上述相关法案。
【导读】奖励和贿赂，形式上看上去很像的，都是某种行为得到相应的奖励，但从技术上是有很大差别的。用某种奖励措施引导强化某种期待行为在行为学上叫做‘正面强化’（positive reinforcement）。
美国幼儿园的那些奖励方法，它们跟物质诱惑无关，但是却更能够唤醒孩子心中的荣誉感，让孩子受到鼓励。奖励的方式是让孩子享受特权和自由，让孩子体验荣耀感，培养责任感，增强自信心。比起诱人的物质奖励，尊重、关注和自由，才是小孩子最渴望的礼物。
还在用“小红花”奖励幼儿园的那些可爱宝贝吗？ 不好意思，已经完全out啦—— 快来学学国外幼儿园的新潮奖励法吧↓ 视频太帅太炫酷，老师您还沉浸其中，来不及记住？没关系，小编列举了视频中的10条奖励清单，供您理解应用—— 每件看似很小的事情其实都有着独特的意义。 1.
文：大卫吉娜为什么要奖励和处罚孩子？每个家长在教子的过程中都会用到奖励与处罚，那你平时用的是奖励多还是处罚多呢？你是否问过自己为何要奖励和处罚孩子呢？如果只是为了让孩子听话，那你能够保证你的要求都正确，而且顾及了孩子的心理发展？奖励和处罚是西方孩子行为教育的重要手段。
我们都希望自家孩子能够有礼貌、守规矩，所以为了达到这个目的我们常常会将好行为与“奖励”挂钩，如：做到一件很棒的事就给爱吃的食物等。虽然一时间能看到不错的效果，但久而久之，我们却掉进了“贿赂”孩子的陷阱↓↓↓↓↓有时候，除了父母会采用奖励机制来刺激孩子外，老师也会哦！
当前，对孩子进行物质奖励的妈妈并不在少数！以物质作为诱饵，的确能促使孩子一定程度上按照大人意愿完成任务。然而，令妈妈使料未及的是，随着奖励次数的增加以及节日的临近，孩子一方面对物质的档次、品类要求越来越高，但另一方面却对答应家长要做到的事情开始意兴阑珊起来。
国内大多数幼儿园奖励孩子一般都是采用小红花，五角星，盖印章，积累到一定数量之后兑换小礼物。但小邦认为这样的奖励固然有用，但长期看来，缺乏对孩子自身的引导性，纯粹的物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在的驱动力。
在开始的一段时间，孩子为了得到奖励，每天都确实好好完成作业，于是她就每周带孩子吃一次麦当劳。面对孩子不断增长的要求，父母也感到无奈，这也许是他们退缩、让步的结果，最后只能使孩子的胃口越来越大，直到父母不能承担，而只能埋怨：“这孩子真不听话，不好管！”表面上看，好像全都是孩子的无礼
奖励孩子，指的是以奖赏激励孩子，从而起到进一步调动他们的自觉性，也就是内在动力来取得更大的成绩的目的。父母对孩子正确的奖励可以帮孩子把父母的要求变成自己的内在动机和需求。1.当孩子不需要物质激励也能出色完成某活动时，你就没有必要画蛇添足给孩子奖励。
中国幼儿园和小学老师奖励孩子，一般都是采用小红花，五角星，盖印章，然后积累要一定数量之后可以兑换小礼物，这样的奖励固然有些用处，但是显然缺乏引导性，物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力。西方国家小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。
iKids写在前面的话：和教育相关的问题是每个父母都特别关心的，很遗憾我们也不是专家，但我们会搜集一些大家关注的问题，去请教相关专家。大家有什么疑问、或者您有什么和孩子一起成长的好办法，也可以添加我们的客服号kiwima2015，和我们进行实时交流。
你可能会觉得这个话题很奇怪，饭桌上的孩子和教育有什么关系？其实，饭桌上的孩子，就是教育的一面镜子。从他们的言行举止，我们可以看出他们的性格、习惯、思维、价值观等等，这些都是教育的结果。饭桌上的中国孩子和美国孩子有什么不同呢？我们来看看一些具体的例子。1.
奖励小红花，这样的奖励，尽管在短时间内有效，但因为缺乏引导性，孩子“收集”的热情会很快消退。美国人觉得，用物质奖励孩子，不利于孩子建立内在驱动力，他们奖励的方式是让孩子享受特权和自由，让孩子体验荣耀感，培养责任感，增强自信心。
