岳阳晚报全媒体讯（通讯员 吴辉文）近日，课本剧《猴王出世》正在平江县思源实验学校五年级教室轮番展演，配上动听的音乐，现场气氛好不热烈！以口语交际“怎么表演课本剧”为突破口，该校语文老师带领学生读文学名著，品百味人生，指导学生透过文本深入角色，挖掘人物个性特色。
来源：【渭南日报】临渭区滨河小学教师 雷小娟“悦新”课堂：顾名思义就是让学生在轻松、愉悦的课堂氛围中自主学习新知、探究新知、掌握新知。身为一线教师，我在平时的教学实践中不断地探索着构建“悦新”课堂的种种有效可行的方法。
来源：【中国教师报】2023年课改中国行（南京秦淮）公益师训会暨南京市秦淮区教育学会小学语文专业委员会2023年年会将于5月31日开幕，定个小闹钟来看视频直播吧~近年来，秦淮教育以“办更有情怀的美好教育，创更高质量的教育强区”为发展目标，大力倡导“活力课堂”，努力激发区域教育的文
《高中语文课程标准》明确指出：语文作为人类交流的最重要工具，也是文化的重要构成部分，而语文课程的基本特征便是工具性和人文性的统一。为此，在高中语文教学中，在重视向学生传授语文知识的同时，还应该注重学生学习能力的培养，解读能力便是其中重要的方面。
同时，教师应对学生有三次解读：教学设计是对学生的一次解读，要了解学生已经会了什么，还缺什么，学习的困难、障碍是什么，学生之间的差异是什么；教学过程是对学生的二次解读，要对学生生成的资源进行捕捉，并巧妙地提炼和再造，引发深度学习；教学反思与重建是对学生的三次解读，下课铃声并不代表一
提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案。抓教学重点问题，前文已经论及，但需要一提的是，有些课文，如《故乡》，它不仅有重点，还有难点和要点，而这些又是一个有机的辩证的统一体，备课时忽视不得。
