█当弹幕遇上教学，会产生什么样的效果呢（资料图）一边上课，一边通过微信发送文字，在PPT大屏幕上讨论问题，昨日上午，华科的一堂广告创意策划课上，“弹幕”的出现让同学们耳目一新。弹幕是指以滑动字幕方式实时出现在屏幕上的评论，而利用微信和局域网连接发送，就成了“微弹幕”。
在二次元网络世界中，弹幕早已不算新鲜，不只是专门的视频弹幕网站上充斥着各式弹幕，土豆优酷等视频门户网站也已经开放了弹幕功能，收看视频节目的受众可以随时来一发吐槽评论。而今，弹幕不仅是视频网站的常客，更是被请进了不少高校的课堂。
课堂上的弹幕。 网友供图 华龙网发 张小强老师。 网友供图 华龙网发 华龙网5月25日10时15分讯（首席记者 黄军 通讯员 张吟吟）“不能好好上课了哈哈哈哈哈哈哈哈！”近日，重庆大学新闻学院一位同学发了这么条朋友圈，迅速引起热议，这是怎么回事呢？
英语听说课上，学生发送弹幕，对开放性问题发表见解。教师组织学生用Pad自学拓展单词，上传朗读音频，系统自动打分，为之后的输出表达奠定基础。语文课上，学生阅读数字教材，并对关键词句进行圈画，系统自动统计高频词句。教师即时得到反馈，调取学生的圈画情况，请其他学生点评，并适时指出问题。
疫情袭来，全程网络授课，对于教师和学生来说都是新鲜事物，没有现成经验可以借鉴和参考，一切需要从零开始。尽管中国民航大学计算机学院VB课程组对MOOC网络教学已经接触了3年至4年时间，进行了以传统课堂为主、MOOC资源为辅的混合式教学改革与实践工作。
“我爱历史，近代史好好玩，老师好给力，点个赞！”“可怕！原来历史的真相是这样的！”“弹弹弹，弹走鱼尾纹…你们地球人就喜欢弹幕！老师害羞啦？好好玩呵！”课堂里出现“弹幕”，同学们很兴奋，有用弹幕向老师提问的、发表听课感想的，也有开玩笑说俏皮话的。
看视频时出现弹幕并不稀奇，但你听说过用弹幕上课的吗？近日，在重庆大学新闻学院“网络与新媒体”课上，教授张小强就别出心裁地采取了这种有趣的教学方式。此举引发了学生的热议，大家反响都还不错。业内人士认为，这样的教学方式算得上是教学的创新之举，具有一定的启示意义。
本报记者 林晓莹通讯员 沈月 马匡洁“大家请拿出手机，关注这个微信号，然后按上面的指示发送‘弹幕’，就可以把想交流的话发在大屏幕上了。”新学期第一堂课，这位戴着眼镜、个子不高却颇有气场的女老师，说了这一句开场白。
