上大学以来，我听的最多的一句话就是：不要让你的能力配不上你的野心。现在VLOG炒的火热，看到别人充实的生活，努力提高自己，自己跟着学习制定满满当当的计划，恨不得把一天拆成两天用，想要把学业和业余生活安排得当，达到双赢的效果。
下班之后把房门一关，我伏在床上，嚎啕大哭。 因为一个数据做错了，被老大姐当着全办公室的人的面训斥。我为自己哭泣，为什么会走到这一步，曾经我渴望有一番大作为，渴望出人头地，身上带有光环，可如今，我还是公司里面可有可无的一名员工。
我们都是普通人但又都有点特别这不是自命不凡，而是不甘平庸年少少时总爱幻想：电视剧里的英雄人物、武侠小说里的大侠豪杰、新闻里的名人大咖，都可以是自己幻想的目标。被问及目标时，“考清华北大、当科学家”这样的“豪言壮语”也总是脱口而出，好像自己无所不能。
我的题目提出的问题，当然，是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题：学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值?你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢?大学学位当然是给人们带来众多的机会，这还有什么需要质疑的吗?但那不是我提出的问题。
生活的压力很大，大到我们难以驻足喘息片刻，害怕被别人超越，害怕被社会抛弃。我们不安的恐惧着，所以都努力的在奔跑，哪怕汗流浃背，哪怕磕磕绊绊满身伤痕。坚持不住的时候，会想想亲人，想着父母劳累的脸庞，脑海里翻腾着各种励志话语，咬咬牙继续坚持。
高尔基：“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”10岁之前的孩子，想象力最为丰富，也是想象力最敏感的一个时期，错过了，将不会再来。这也是当今许多政客，商人，科学家们共同认识到的一个问题。
