上《咕咚》这一课的时候，我们讨论出这个故事告诉我们，遇事要像野牛那样冷静沉着，学会思考，不要盲目跟从别人。巧的是，在讨论结束后，有一只类似胡蜂的飞虫从窗户外嗡嗡嗡地飞了进来，穿梭在教室里，有的孩子就惊慌失措，有尖叫的，有钻桌肚的，有从座位离开躲避的，也有八风不动，冷静观察的。
春天秋冬霜（风霜）（冰霜）（白霜）吹（吹过）（吹风）（吹牛）落（落下）（落叶）（下落）降（降落）（下降）（升降）飘（飘落）（飘下）（飘逸）游（游泳）（旅游）（游戏）池（池塘）（池水）（电池）入（出入）（进入）（入职）姓氏歌姓（姓氏）（百姓）（复姓）氏（氏族）（姓氏）（摄氏）李（李
统编语文一年级下册第八单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是民间故事，三篇课文都是典型的“三段式”结构。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童真童趣。
来源：【中国教师报】2023年课改中国行（南京秦淮）公益师训会暨南京市秦淮区教育学会小学语文专业委员会2023年年会将于5月31日开幕，定个小闹钟来看视频直播吧~近年来，秦淮教育以“办更有情怀的美好教育，创更高质量的教育强区”为发展目标，大力倡导“活力课堂”，努力激发区域教育的文
来源：【阳光报•阳光网】阳光讯（李娟 记者 张允铎）为进一步营造浓厚的师徒互帮互学的学习氛围，提高教师专业素养和教学能力，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，引导青年教师传承师道、共筑师魂，将“和润”理念充分融入到平时的教学中，打造优质“和润课堂”。
