前几天国庆假期回家，抱着好好地像正常家庭一样过个节日的期待，结果迎接我的果然是失望，过程不多说了，前几天也吐槽了。结果前几天吐槽完，有不少小伙伴私聊我吐槽他们自己的原生家庭，很多人也是和我一样这次假期回去过节，发现果然自己的原生家庭还是一点变化没有。
英国大型纪录片《人生七年》，相信很多妈妈都不陌生。它聚焦社会最顶层和最底层的10%人群，追踪了14个不同孩子从7岁到63岁的整个人生。现在，英国又出了《新人生七年》，聚焦人群更加广泛，人数也从14人增加到了25人，他们各有特色，也同时代表了这个社会不同阶层的情况。
近期，位于暑期档票房前列的电影《抓娃娃》让原生家庭教育广受热议。电影中的孩子马继业所遇到的人、所经历的事，背后都有父母精心安排的痕迹。有人觉得这个家庭培养出了一个好孩子，也有人“细思极恐”，认为原生家庭环境给孩子造成了难以磨灭的创伤。
教育，尤其是家庭教育，其实很大程度上是建立在代际关系基础之上的。在中国传统社会之中，教育在很大程度上是一种将已有的社会观念、集体意识内化至下一代生活之中的过程，所以一方面是教子女怎样成为一个能够独立生活的成人，一方面也是帮助子女更好地融入到集体生活以及社会当中去。
父母就是我们的第一任老师，我们的成长过程会在父母的影响下，模仿父母的言行举止，孩子的性格，价值观以及为人处世的养成，都跟原生家庭息息相关。每个人都有一个清醒期，一个人18岁是形成价值观很重要的时期，你的知识、眼界和见识会在慢慢改变你。
