阅读此文之前，请点击一下“关注”吧，既方便您进行讨论和分享，又能每天给您带来不一样的故事，感谢您的支持！说起现在的教育啊，真是让人心里头五味杂陈。咱们想想老一辈的书，那叫一个贴心，生怕咱们看不明白，内容简洁明了，没有一句废话。
欢迎大家来到奇妙闲谈频道，请帅气与貌美的帅哥美女们动动你们的小拇指点赞、评论、转发谢谢大家!奇妙闲谈在此也祝大家龙年大吉，事事顺利!该赚钱赚钱该发财发财！今日话题：九十年代的数学教材 防自学设计的初衷是好的，只是这三十年...
“你家孩子用的哪版教材？”“难度是不是增加了，孩子能跟上吗？”今年秋季开学以来，许婧所在的家长群对教材的讨论热度居高不下。她的儿子在北京海淀某小学读一年级，刚开学没几天就告诉她，自己的课本和二年级学生去年的教材不一样。
有人问：为什么现在的初高中理科类教材没有逻辑性，让人看不懂？难道是为了防止学生自学吗？ 看了看孩子的人教版数学教材和物理教材，感觉内容很杂乱，而且思维的跳跃性很大，不容易看懂，经常看着看着就断片了。小时候的初高中理科类教材都是很有逻辑性的，一环扣一环，而且都能看懂，能够自学。
以前啊，老人家总说书里头有黄金屋，有美人如玉，好像啥不会买本书一学就会。但你看看现在，咱们的课本跟以前大不一样了，有的东西自个儿琢磨，愣是想不明白。你说这是为啥呢？难道学习不应该是越简单、越明白才好吗？以前的书，好像都是开门见山的，学啥是啥。现在的书，弯弯绕绕的，得自己去找答案。
