试管、烧杯、酒精灯……各种真实的实验室器具，在NB化学虚拟实验室中应有尽有，可以开展各类化学实验。”3月7日，襄阳市凯信科技有限公司的技术人员在襄阳市第二十中教育集团向教师们讲授“NB虚拟实验室”的相关操作流程及注意事项。
随着实验教学对学校硬件设施及学生配合的要求度越来越高，课堂演示或者分组实验教学已经无法满足学生个体对于实验课的要求。虚拟实验室的飞速发展，使这种教学模拟软件，辅以教师现场讲解教学及答疑的方式越发受到广大师生的欢迎。
教学目标（一） 知识与技能1.了解平面镜成像的特点。2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3.理解日常生活中平面镜成像的现象。4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。（二）教学重难点1、重点：① 平面镜成像的特点。② 球面镜的光学性质。2、难点：① 虚像的概念。
在物理课堂实验过程中力学部分有时候会需要一些特殊的器材比如：小木块，斜坡，木板等等，但是目前疫情当前，线上教学中如何做这些实验呢？只能靠看视频吗？NO！NO！NO！当然不是，NOBOOK虚拟实验这么强大的软件，怎么可能做不到这些呢？想要什么器材随你说，找不到算我输！
学习牛顿第二定律，我们一定要学到的实验就是探究加速度与力、质量的关系。在探究加速度与力、质量的关系时，一般都会用到阻力补偿法进行实验。所谓阻力补偿法就是将木板的一侧垫高，利用小车重力沿斜面方向的分力来平衡打点计时器对小车的阻力及其它阻力，也就是我们通常所说的平衡摩擦力。
中国网讯 为进一步落实新课标新教材的要求，探索教与学方式的变革，提升学科核心素养，四川大学附属中学新城分校紧密结合本校文化，以“聚焦单元教学 落实学科素养”为主题，开展了五育融合视域下学校课程建设的研讨活动。本次活动主要包括优秀课例展示、专题讲座及学生成果展示。
科教新报全媒体记者 王燕 通讯员 刘美玲 苏依依“初为人师，教学经验欠缺，虽然花了很多心思，但班级管理和学生成绩不太理想。”近日，曹鄂宾告诉记者，12年前，他的女朋友参加桃江教师招聘考试，“陪考”的他也顺利考上教师编制。回过头来看这份“意外”，曹鄂宾有了满满的收获。
随着科技的进步，传统化的教育教学方式已经很难适应现代化的教学进程，多媒体教学似乎已经完全普及的同时，现代化的教学方式要摆脱展示性的功能，进而发展到更快捷，更形象，更高效的教育模式，相关的辅助工具软件就显得尤为的重要。
由中国教育装备行业协会、上海市教育学会主办，上海市教育委员会支持，上海市教育委员会教育技术装备中心、上海教育装备行业协会承办的2020中国国际教育装备博览会“赋能教育”专题云展，于2020年11月19日-21日举办。“赋能教育”专题云展将更加关注教育技术装备与教育教学深度融合领域，主要呈现企业展、空间赋能、技术赋能和专业论坛四大板块。在本次专题云展的“空间赋能”和“技术赋能”板块中，普陀区共有晋元高级中学、曹杨中学等12所学校参与展出，一起来了解一下并为他们点赞吧!曹杨中学。《“知行合一”的校园“实验场”建设》
阳光讯（记者 杨小娟）10月27日上午，西安市“数字校园/智慧校园”评估专家组史婷、安琪、葛文双一行三人在西安市教育局现教中心主任张西强的带领下，在雁塔区教育局现教中心王亚春主任、王强副主任的陪同下来到雁塔区第三小学（简称：雁塔三小），对学校“数字校园/智慧校园”的创建工作进行考
