中国声乐教学与实践多样化的探索与创新 中国音乐学院声乐歌剧系教师和学生团队在北京市申报的“中国声乐教育及演唱多样化创新”课题得到立项，使关于科学性的声乐教学如何发展演唱者的多样性及个性的问题有了更进一步的深入研究。
Hello~晚间音悦的宝宝们，你们好。最近大家都有乖乖在家吗？特殊时期大家一定要注意防护~勤洗手！戴口罩！注意居家通风和个人卫生噢！宅在家的你们有好好学习吗？今天小编给你枯燥的课程添加点乐趣！我们来开设音乐知识小课堂，拒当门外汉！声乐概念1.
1、呼吸器官：呼吸器官，即“源”动力，是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌、腹肌等组成。包括唇、舌、牙齿和上腭等。这些器官活动时的位置和不同的着力部位，形成了辅音和元音。发声歌唱时，咬字、吐字器官各组成部分的动作比平时说话要更加敏捷而夸张。敏捷是为了使咬字准确清晰，
全混声唱法体系来源于伍文彬老师研究所有一流歌手、歌唱家的发声特点，发现和找到了他们共同的发声规律:二档位置连接声区，并发明了全混声训练体系，把明星不管是先天就具备，还是后天蜕变得到的这个发声演唱技术，通过训练，复制和应用到不具备这个唱法的人群身上，建立起从发声演唱到风格定位、个人音质辨识度、个人特色构建等一套完整的演唱训练方法和体系，整个理论和训练体系从萌芽雏形到完全成熟共花费了五年时间，伍老师声乐教学已达十年以上，经历了从混声唱法教学到全混声唱法教学的蜕变。
人类文明史源远流长，迄今为止世界各民族都创造出优秀的音乐艺术，其中歌唱是人类表达情感最直接的方式。每个民族都会有自己引以为豪的声乐艺术，中国也不例外。浩瀚古籍中关于古代声乐的记载向我们昭示着我国声乐艺术具有如何迷人的魅力、怎样的风采。
粉丝提问：韦唯的唱功如何？大湾区的表现如何？答：早期华语T1，但大湾区真唱存在破音，声压不足，走音跑调，节奏抢拍，唱功略差韦唯，这位曾经华语音乐与孙楠并称两大巅峰歌手的天后，但在当下的华语乐坛已经销声匿迹多年，可以说是处于半隐退状态。
