《课程标准》中设置了18个学习任务群，其中“中国革命传统作品研习”“中国现当代作家作品研习”“外国作家作品研习“等任务群都有与小说阅读密切相关的内容，加大对这些任务群作品及其衍生物的研读力度，可以在提升阅读品质的同时，对作品思想整体把控大有裨益。
1)基本格式:何时何地何人做了何事。2)按时间:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。双线结构1明暗线:显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》 2双主线:花开两朵，各表一枝——《失街亭》 3主次线:主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》 明暗双线的好处:一明一暗两条线索，交织在一起，形成“悬念”，使故事情节生动，跌宕有致;
