一般来说，爱模仿是幼儿心理发展的特点。具体表现在独立性差，看见别人玩什么，自己也玩什么；看见别人有什么，自己也就要什么，看见别人做什么，自己也跟着做。总之，我们周围的一切事物都可能成为宝宝模仿的对象，这表明宝宝的能力在不断发展。
孩子言行异常，固然不能自欺欺人，假装看不见，小题大作也不可取的，那么父母应该怎么处置？怎么正确对待模仿行为，有三个可取态度，帮助我们正确理智看待模仿行为，不仅对理解孩子，对理解成人，亦同样有极高借鉴价值。
【亲子沟通如何说专家微评】孩子言行异常，不能置之不理，大惊小怪也不可取，父母应该怎么办？作者从孩子的模仿行为谈起，又不局限于言行模仿。文章阐述对待模仿行为的三个可取态度，帮助我们正向看待模仿行为，不仅对理解孩子，对理解成人，亦有借鉴价值。
晨晨是个活泼可爱的小男孩，今年5岁了，但是平时讲话总有几个音发不清楚，“哥哥”说成“的的”，“姑姑”说成“嘟嘟”，晨晨妈妈偿试纠正但都没什么明显的改变，因此来到广东省中医院语言认知康复门诊，想寻求医生进一步的帮助。语言认知 | 吞咽困难却不想插胃管?语言认知 | 医院结合家庭，共助力孩子成长。
30+已婚已育的她，在确诊成人ADHD（即注意缺陷与多动障碍，俗称“多动症”）后嚎啕大哭：“我从小学到硕士，全部靠自学，上课听几分钟就开始神游，几乎所有考试都是临时抱佛脚。这一路受到无数挫折，大到考试，小到每天睡前洗澡，都在拖延，时常被人责备。
你身边有没有这样的孩子“考神”附体被人当做小神童但他们又“特立独行”存在社交困难“他们可能是患上‘天才病’——阿斯伯格综合征。”福州4岁男孩明明（化名）从小就特别聪明，在妈妈开车的时候，他可以化身导航为妈妈指路。妈妈起初挺自豪，但渐渐发现不对劲。
