My Name is Michael. I'm sixteen years old and I live in London. There are many rules in my school! We mustn't listen to music. We mustn't ru
当我们追问“什么是校风”时，他们的回答通常都是学生的举止言行等外在表现，这也反映了我们整个社会对学校教育、对儿童成长的基本价值取向，那就是将孩子们具体的品行、做人做事的规矩放在最突出的位置，希望孩子所在的学校真实、踏实，朴素、大方。
校风是学校的校园之魂，是校园精神的集中体现，是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围;校风是一种无声的命令，是一种精神状态和行为风尚，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量，是学校社会信誉的外在表现，决定着学校的生存和发展。
作者简介：韩刘洋，天津师范大学教育科学学院硕士生；和学新，天津师范大学教育科学学院教授，博士生导师。内容提要：学校理念、学校精神、校风以及校训，作为学校文化建设的重要组成部分，对于学校整体的发展具有极重要的指导作用，但实践中人们对这四者之间关系的认识和把握并不十分清晰。
从某种程度上来说，校训是一个学校“气质”的体现。校训所体现的不仅是厚重的传统文化，同时也是学校办学理念的提升和校园文化的浓缩。电影《死亡诗社》中，威尔顿预科学院的Four Pillars ——Tradition. Honour. Discipline. Excellence.
例如:The move from elementary school to middle school or junior high can be difficult.从小学进入中学或者初中的这个变动可能会有困难。
在学校文化建设中，我们常常说“三风一训”。教育部等八部门《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》明确指出:“在师生中深入开展‘一训三风’征集提炼、培育弘扬活动，创作设计富有文化内涵、时代特征和学校特色的校歌、校徽、校旗，以科学正确的办学理念，凝聚广大师生的价值追求和共同愿景。”
【哈佛大学 Harvard University】Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth.与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友.
