教师与学生互相“提问”和“回答”的过程，是互相启发、实现教学相长的过程。在课堂上，有的学生能积极主动地回答教师的问题，也能积极向教师及他人提问。但总有一些学生低着头默不作声，不愿问答，不敢问答，不会问答。教师如何引导学生积极、有质量地回答和提问呢？
提问的力量很强大，经常提问的孩子，学习会更专心，对学习更有责任感，质量也更高。可有些小时候非常喜欢提问的孩子，却变得不爱提问、不会提问了，他可能正在失去主动思考的意愿，进入一种被动学习的状态。久而久之，孩子就会成为一个不会积极解决问题的人。
6月中旬，在并参加第12届全国量子化学会议的清华大学教授帅志刚说，现在有不少年轻科研人员不会、不敢提问题，这是当下教育中一个普遍现象好问题在哪里清华大学教育研究院曾经发布的一份报告，引起教育界人士以及广大网民注意。
系统论的基本思想方法，就是把所研究和处理的对象，当作一个系统，分析系统的结构和功能，研究系统、要素、环境三者的相互关系和变动的规律性，并优化系统观点看问题，世界上任何事物都可以看成是一个系统，系统是普遍存在的。
课堂提问方法很重要，课堂上教师提问方法正确得当，能够很好地激发学生的思维活动，达到启发式教学的目的，对于培养学生思考问题的能力有着不可忽视的作用，提问方法是多种多样的，现在选取几种最重要的也是最常见的方法介绍一下。
课堂提问是中小学课堂教学中普遍采用的一种教学方法。它对于激发学生的思维、活跃课堂氛、集中学生的注意力、巩固所学的知识以及培养学生口头表达能力，都起到积极的作用。我们的老师认为，针对教师招聘考试，提问技能对于面试中的说课或者试讲中的教学过程设计都至关重要。
专家： 殷飞，南京师范大学家庭教育研究院副院长，“心理健康与脑科学”江苏社科普及基地副主任读者提问：孩子平时在遇到学习上的问题或作业难题时总是不敢去向老师提问，学校老师也是鼓励学生去向他们请教或咨询问题的，但孩子自己总是没有这个勇气。
小孩子特别容易感冒，一感冒鼻子上就会挂两条小虫子，咱们当父母的会主动拿张纸给孩子擤鼻涕。别以为擤鼻涕是小事，你会给孩子擤鼻涕吗？何老师可以拍着胸脯说：“我会！”这个一点都不夸张啊，俺儿子感冒的时候或者感冒快好的时候，最喜欢我帮他擤了，原因很简单，舒服！
央广网北京6月1日消息近年来，“世界爱耳日”“世界自闭症日”等越来越多的公益日被外界所熟知，这些日子不仅仅是特殊儿童们的节日，更是连接特殊儿童和普通儿童的纽带，使越来越多的孩子通过这条纽带了解和认识身边与自己不同的孩子。
“你讲还是我讲”“你来”“接下来，请一位同学来回答下面这个问题”……在教师节来临之际，微博上“老师口头禅”的话题迅速蹿红，不少网友跟帖吐槽自己学生时代经历的老师口头禅，大多网友表示经历过一模一样的口头禅。那些口头禅，是青春里最温暖的话“我再讲两分钟。
