【来源：晋江经济报】邵皓轩（晋江市科创实验小学四年3班）“哈哈，你下场了……”咦？教室里突然传来一阵笑声。原来是我们在玩一个有趣的游戏，让我来给你们讲讲吧。今天上书法课，方老师的口袋鼓鼓囊囊的，这可引起了我和同学们的好奇心。
十一结束，这里给大家准备了6个小游戏，瞬间让学生打起精神。比如，“How many students crossed the line?”“Did Stephen have a cat?”“Did Lucy prefer weekdays?”
在当前的小学数学课堂，无论是一线的小学数学教师还是广大准备报考小学数学教师岗位的考生，在备课或者备考的过程中都不可避免的困惑于如何将枯燥，抽闲，难懂的数学知识生活化，在这里笔者帮助大家整理一些精彩的数学小游戏，以期对大家有所帮助。
如何让幼儿积极参与到课堂互动中是每个教师都非常关心的话题。师生互动的质量直接影响幼儿的学习效果，因此，教师在组织课堂教学时都非常重视课堂提问与互动环节。精心设计的问题和生动的互动形式能最大程度地激发幼儿的参与兴趣，确保教学效果。
