王凡10月25日，成都市青羊区教育科学研究院2024年度全国教育科学规划教育部重点项目“基于典型事件的学生综合素质评价新范式研究”学术研讨活动顺利举行。来自全国各地的教育行业专家出席活动并对课题进行指导。
中国网讯 12月8日，“信息技术支撑学生综合素质评价”试点暨中小学生综合素质评价创新研讨会在成都市青羊区举办。本次研讨会由北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心、中国教育科学研究院教育评价与督导研究所、成都市青羊区教育局联合主办。
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 樊桂芽 李刚 叶耀华）2020年10月中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。基于党的教育方针，小学阶段落实“五育并举”，实行“五育综合评价”势在必行。
为落实“双减”政策，推进《“双减”下小学生自主成长数字化档案建设研究》安徽省教育信息技术课题研究，共启安徽省皖教云综合素质评价系统家校共育新篇章，1月18日，宁国市开发区小学、仙霞中心小学组织召开皖教云综合素质评价系统家校联动家长会，课题组成员就本学期课题研究的阶段性成果进行展示
随着上海新中考改革的不断深入和推进，学生综合素质能力的提升，越来越受到家庭、学校和社会的广泛重视。学校作为教育的前沿阵地，如何改革教育评价，促进学生全面发展和健康成长是当前教育改革面临的难题，是学校深化教育教学改革的契机，也是广大教育工作者的使命与担当。
当日下午，国家社科基金课题“基于学生画像的综合素质评价行动研究”成果发布会在上海市吴淞中学举行，课题负责人上海市电化教育馆馆长、宝山区教育局局长张治表示，学生数字画像是助推新型教育评价转型的关键，有助于建立智能时代的教育评价新范式。
