初入学的小学生对数字的结构和笔顺不易掌握，比如：有的学生往往把上、下、左、右位置搞错（如3写成ε）；有的学生手指不灵活，写5、2、0等数字时，拐弯不圆滑，写得不整齐、不匀称。因此，教学生写好数字是本单元的一个重点。
2、3、4就不用解释了，我们从5说起。第二种写法没有了中间那一横，从笔画上看只有四笔，应该是4不是5，但是如果只看这四笔的交点的话，下上下左右4个端点，中间一个交叉点，一共5个点，作为数字5，可以说得通。
一、读数正数：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：20 19 18 17 ······ （从指定中间数开始数）2个2个的数：0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 205个5个的数：0 5 10
从一至十，每个数字都有其对应的大写形式，分别是“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾”。传说在明朝初年，一批人曾通过篡改数字大肆侵吞钱粮，累计高达2400多万石，于是后来朱元璋发明的大写，这些汉字写着虽然麻烦，但可以有效避免涂改数字，故沿用至今。
