为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，丰富幼儿园数学教玩具资源库，助推教师科学领域数学核心概念的学习与理解，提供相互学习交流的机会，4月13日，马塘镇潮桥幼儿园开展了“巧手妙思 玩转数学”第二次自制数学教玩具研讨活动，围绕计数、数符号、数运算等核心经验进行分享交流。
江夏区第一中学数学教师汤文是个“80后”，从教16年来，她遵循著名教育学家杜威所说的“教育必须从学习者已有的经验开始”，通过在实验、提问、探究、体验、发现中和学生们一起学习，摸索出一套“文式数学”教学法。
阳光讯（张秀萍 记者 刘杰）数学学具作为数学操作活动中的一个重要工具，为数学学习搭建了一个有效的平台。为了进一步激发学生学习数学的灵感和兴趣，西安市未央区前进教育集团先锋小学六年级数学老师结合学习内容组织了“巧手做学具，数学动起来”活动。
记者 李军 通讯员 王立红在小学数学立体几何这一课教学中，由于小学生的年龄特点和认知水平限制，很难在头脑中建立立体图形，所以设计自制数学教具，帮助学生直观的观察平面图形向立体图形的转化。首先，利用塑料框架模型（可拼接、可拆卸）来进行长方体和正方体棱和顶点的研究。
“做数学”的方法有很多种，手工制作是其中一种非常有效的方法。七(8)班数学老师兼班主任韩琳老师结合数学学科特性，将数学学科与实践操作结合。学生在手工制作过程中，动用多种感官经历“做数学”的过程，通过折、剪、量、拼等手工制作，并进行积极的思考，提高了对几何图形的认知水平和应用能力。
