一般来说，各系列评审标准赋分细则都不一样，但一定也有一些共同的方面共同的准则共同的要求，都要以国家人社局相关专业评审标准为总依据总遵循，从整体上来说，大致可分为四个方面:职业道德、专业理论知识基础、专业技能和工作业绩、专业学术成果。
广西中小学副高职称评审评分标准是我们日常讨论的话题，由于从2019年开始，自治区职改办把中小学系列副高职称的评审权下放至各个地级市，各市根据地方实际情况拟定评审量化评分标准，所以说全广西没有统一的评分标准，但量化评分方法还是大致相同的，可能差异在于各项赋分值不同而已。
兴化市历史悠久，是一座有着2000多年历史的古城。兴化市2023年共有31名符合政府安排工作退役士兵，以1:1.42的比例提供了44个安置岗位，其中泰州事业编制岗位2个，兴化事业编制岗位10个，事业编制岗位占比38.7%。
一、军衔计分上等兵，计3分；初级军士：下士计6分，中士计9分；中级军士：二级上士计13分，一级上士计17分；高级军士：三级军士长计21分，二级军士长计26分；一级军士长计31分。二、服现役年限计分服现役年限12年（含）以内的，每服役1年计2分；满12年后，每多服役1年计3分。
第一条 为深入贯彻习近平强军思想和习近平总书记关于退役军人工作重要论述，健全安置待遇与服现役贡献相匹配的“阳光安置”工作机制，树立重德才、重实绩、重贡献的安置导向，激励引导现役军士和义务兵聚焦备战打仗，积极建功军营，根据《中华人民共和国退役军人保障法》、《中华人民共和国军人地位和权益保障法》、《军队功勋荣誉表彰条例》、《中国人民解放军纪律条令》、《军士暂行条例》、《义务兵暂行条例》等法律法规，制定本办法。
日前，退役军人事务部、中央军委政治工作部印发《安排工作退役军士和义务兵服现役表现量化评分办法》。《办法》是对2018年退役军人事务部、中央军委政治工作部印发的《符合政府安排工作条件退役士兵服役表现量化评分暂行办法》的修订。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，为学校实施素质教育，全面提高教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本考核细则。
2022年云南省玉溪市海通县的量化评分表，一名叫做师汪庆的士兵以总分689.85的高分荣登评分表第一名，而第二名的积分却只有75。剑客曾经发文《新的量化赋分办法，在路上了!》，说了说退役士兵新的量化赋分办法。
