切割第一类分子的工具是限制性内切核酸酶简称限制酶，这种酶主要是从原核生物中分离纯化出来的。在基因工程操作中，DNA连接酶主要有两类，一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为E.coli DNA连接酶，另一类是从T4噬菌体中分离出的，称为T4 DNA连接酶。
过程:离体的植物器官、组织或细胞 ―→愈伤组织 ―→试管苗 ―→植物体。概念:在实验室工厂化生产的条件下，将组织培养过程中形成的愈伤组织或其他易分散的组织置于液体培养基中，进行悬浮培养，得到分散游离的悬浮细胞，通过继代培养使细胞增殖，从而获得大量的细胞群体的一种技术。
具体过程:卵原细胞进行有丝分裂演变成初级卵母细胞形成初级卵泡，经过减数第一次分裂形成第一极体和次级卵母细胞，其中，第一极体经过减数第二次分裂形成2个第二极体，而次级卵母细胞的减数第二次分裂是在受精过程输卵管中完成的，形成1个卵子和1个第二极体，最终结果产生1个卵子和3个第二极体。
同学们复习高中生物必修一、必修二、必修三、选修三的知识点时总找不到合适的方法。以前的经验表明，选择题因为选项间的相互暗示，填空题因为填写枯燥乏味和缺乏深入思考，效果均不太理想。用判断对错的形式进行复习是一种新的尝试。本模块的难度是高考模拟题的难度。
显微注射DNA分子杂交 从基因文库中获取目的基因 利用PCR技术扩增目的基因 人工合成法限制酶 逆转录基因表达载体的构建 启动子、终止子、目的基因限制酶、DNA连接酶氯化钙溶液 感受态卡那霉素抗虫接种实验，若害虫吃棉叶后死亡，则抗虫基因表达；否则，没表达。
生物总是不及格怎么办？高中生物其实没有很难，如果想要考到90分以上，一定要看完本文，接下来我会给大家讲讲高中生物体系和学习方法。盲目啃课本，无效的题海战术往往成绩提升得很慢，最简单高效的方法就是把知识汇总系统的学习和练习，建立自己的知识体系。
