仔细观摩那些教学成绩稳居第一的教师，才发现，原来这样抓课堂，学生才能提高成绩！1. 少用ppt讲课，多回归到课文中。刚教书的时候，很多教师都会依赖课件，我也是，可后来发现，课件内容太泛化，感觉哪哪都是重点。尤其是对于乡镇学校而言，学生基础差，用ppt讲课，讲完一课都要4节课。
吕晓君老师用卡通图案让课堂教学更加生动形象。图/社交媒体平台截图“妈妈再也不担心我上课走神了。”据浙江电视台报道，近日，浙江金华永康大司巷小学，一位二年级语文老师因“板书”走红，冲上了新闻热搜榜。据报道，这位老师名叫吕晓君，已有16年教龄。
叶嘉莹央视记者从南开大学获悉，古典文学研究学者、南开大学讲席教授叶嘉莹，于2024年11月24日去世，享年100岁。叶嘉莹，1924年出生于北京一个书香之家，是辅仁大学古典文学高才生、加拿大皇家学会唯一一位中国古典文学院士。
来源：【中国教育新闻网】“大数据平台通过回看、学生反馈、大数据统计等方式，让我看到自己授课的不足，并能实时了解学生需求，帮助我不断改进教法、提升教学效率，让学生喜欢上我的课。”近日，西安交通大学物理学院教师方爱平告诉记者。
在阅读此文前，诚邀您点个“关注”，方便您进行讨论和分享，同时也能带给您与众不同的参与感，感谢您的支持！前言她是一名数学界的奇才，却被中山大学解聘。后来遇到了她的“伯乐”华科大，蛰伏十年，厚积薄发，她的独作文章被数学界顶级期刊Acta Mathematica接收。
记者翻阅了N个老师教学视频下的N个评价，发现几个共性问题:1、“ppt老师”也是学生们的“噩梦”。而最致命的一点是，ppt页面的字会一下跳出来，不给学生消化时间、记笔记时间，万一老师讲课快，那就直接“当场去世”。
老师也许学富五车，满腹经纶。但是有的老师上课就照着ppt讲，就像是为了完成任务似的，我是真的听不下去啊，困得不行，只能拿起手机玩。并不是不尊重老师。本来一门好课，硬是变成水课。大家都说不想听的马克思基本原理，老师讲得生动了，反正我就爱听，而且很认真。
