当前各级学校大张旗鼓、郑重其事地推动劳动教育，有强烈的现实针对性。需要注意的是，要防止劳动教育缺乏沉淀性，更要始终不忘推动劳动教育的初衷，始终强调育人功效。有位知名教授表示，有些大学生、研究生的生活自理能力很不堪，被褥从来不叠，桌面从来不收拾，有的宿舍乱得进不去人。
作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，具有鲜明的理论特色、实践特色、民族特色和时代特色，生动体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，集中反映了中国劳动者的历史主动精神，是鼓舞全党全国各族人民实现第二个百年奋斗目标、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的强大精神动力。
来源：人民网－人民日报光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，习近平总书记高度评价工人阶级和广大劳动群众在中国特色社会主义伟大事业中的重要地位和作用，激励全党全国各族人民弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，继续谱写“中国梦·劳动美”的新篇章。
马克思对人的本质的阐述主要包括四层含义:1.人的本质是人本身。人的本质是人的需要。马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》一文中指出，“理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”
