扬州梅岭小学西区校为三到六年级学生开设了哲学必修课，结果却让人有点纠结。有人赞同，认为哲学有益，启迪心智应从娃娃抓起；也有人质疑，认为哲学晦涩难懂，儿童难以接受。有家长在接受《光明日报》记者采访时表示，“孩子年纪小，辨别力弱，哲学太抽象，一旦试验失败，就等于浪费了宝贵的学习时间。
最近，我听不少网友说，要想明白为啥年轻人别沉迷哲学，看看教员给两个儿子的信就知道了。年轻人确实不该 过多 妄言zz，哲学也类似，两者都需要一定的生活经历，小孩子真的很难看懂，效率太低了，而且政治和哲学在谈论者哪里都是不确定的，争论不休的，是赤裸裸的争斗与暴力，小孩子没有自己坚定的价值观压根不知道该听谁的，判断是非都做不到。
本文刊载于《三联生活周刊》2020年第18期，原文标题《教孩子哲学，还是跟孩子一起进入哲学?李筱彤告诉我，在这个过程中，老师的角色很重要，既需要有一线教育的背景，懂得儿童在想什么，知道该怎么用孩子可以接纳的方式去跟他们沟通，又需要有深厚的哲学背景，在熟悉哲学思考的逻辑思维之后，将
“什么是幸福？什么是不幸福？”江苏梅岭小学西区校首次开设哲学必修课，课程针对3到6年级的小学生。副校长称，哲学听起来很深奥，但也可以浅显易懂。有家长质疑：孩子们小小年纪能够理解多少？评天下评论员怎么说…杰文津新华社记者兼评论员学点智慧趁早好小学开设哲学课，这也是我多年来的倡议。
高中生需要哲学吗？原创宋诗婷 薛巍 三联生活周刊 2020-04-29晨雾 / 转帖长大成人的过程中，总有那么一个顿悟的特殊时刻，从无忧无虑的时光中醒来，突然意识到这个世界是艰辛、复杂、令人难以忍受的。
哲学思考是人类的天性么？李庆明 【李庆明，1959年生，男，江苏南通人，民盟成员，江苏省特级教师，中央教科所高级访问学者，师从著名教育理论家朱小蔓教授。1980年毕业于南通师范专科学校。1999年创办海永实验小学。
易经、老子、庄子都是中国最伟大的哲学思想，但是课文从来不介绍，仅仅是知道名字。难道是因为他们崇尚“道”，等同于道士、风水先生，当成旧文化的糟粕？其实里面都是哲学，是看待世界的方法，如何面对世界，如何面对生死，如何区分善恶。中国的哲学思想才是真正的五千年文明。
现在的孩子小小年纪就充满了各种兴趣班例如画画、舞蹈、音乐、歌唱等（甚至连胎教的兴趣培养都有）但为什么现在的兴趣班几乎没有哲学？以及未来有可能会有吗？如果有又是因为什么才有的？能教出什么效果能增加民众哲学水平吗？会给社会带来哪些正面和负面影响？为什么？
