11月30日，共青团中央维护青少年权益部和中国互联网络信息中心联合发布了《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》。报告显示，2021年我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%。
12月7日，中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布《未成年人蓝皮书:中国未成年人数字生活与网络保护研究报告》，蓝皮书指出，家庭学校环境系统在未成年人网络行为引导和网络沉迷防范上具有重要作用，会影响未成年人上网动机、上网活动频率和网络沉迷情况。
儿童的探究行为表现为对不了解的事物所产生的新奇感和兴奋感，是由外界刺激引发的一种感情状态。随着儿童年龄的增长，社会活动范围不断扩大，开始主动参与其他同龄人的社会相互作用中，并寻求他们的注意与支持。那么，家庭环境对儿童探究行为的发展起着什么样的作用呢？
家庭，是个人自出生以来的所接触到的第一环境，是一个人成长的摇篮，对人的一生有着重要影响。这种只是他对某件事的应激反应，如何看待一个人的人格问题，我们要从全面的看待他的为人处世，还有做事的方式，当然，人格也不是一成不变的，这种人格受自我意识的影响，一个人有意识的改变自己的缺点，健全自己的人格，这需要很大的毅力，一旦自己有目的有方法的进行自我调控，人格也是可以改变的，人格具有独立性，每一个人的人格都不一样，不同的教育环境，不同的生活环境都会影响一个人的人格发展，人格发展与他所处的环境拥有重要联系，比方说，如果出生在医生家庭，在父母熏陶下，这个小孩很早就接触救死扶伤，对病人有怜悯的心，那么他的人格发展也会比较健全，在以后进入社会中，也有较大的可能成为医生。
