“在线教学对所有师生来说都是一次全新的尝试和挑战。希望大家互相支持，共同克服困难”，教学副校长MayTan-Mullins教授说，学校一定会密切跟踪课程质量，及时收集来自教师和学生的双向反馈，积极帮助课程相关老师与学生。
本报记者 朱燕上周，本报报道了开发区今年有170多位新老师加入教育大军，当时这些新老师正在进行第一次集中培训，我们随机采访了几位给大家亮亮相。结果有很多家长打电话来说，不过瘾，想要了解更多新老师们的情况。
3月21日，实验小学教育集团与微北教育集团联合开展了语文学科同课异构活动，来自不同学校的四位老师同台授课。四位教师同台授课，这场“同课异构”活动展教学风采在语文《蜘蛛开店》教学中，老师们独具魅力的教学设计、过硬的基本功和出色的综合素质，给听课老师们打开了全新的视角，让人耳目一新。
韩飞，49岁，从丹凤师范学校毕业后，在乡村当了29年的老师，教了近500名学生。复式教学法是乡村教育的独有方式，分别将一、二年级和三、四年级学生集合在两间教室上课，这样，能够集中师资让每个孩子都有课上。
为切实推进乡村学校的教育教学均衡发展以及城乡一体化，充分发挥合肥十中的引领、辐射和带动作用，进而提升教学教研水平，根据合肥十中和庐江乐桥中学的结对帮扶工作安排，2023年10月16日，合肥十中物理组、英语组骨干教师在合肥十中原党委副书记、副校长王锋、办公室主任何宏林，教务处副主任
开学第二周，9月6日至10日，春晖小学接受了滨江区教育研究员为期一周的教学常规视导。视导组由区教育研究院副院长来晓春、学科教育研究员来剑鸿、吴小蓉，顾志能、胡耿民、姜向阳、陈建刚、陆怡汝、李挺、叶丽慧、洪优萍等11位教学专家组成。
党的二十届三中全会提出，要深化教育综合改革，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。在今年九月的全国教育大会上，习近平总书记强调，要不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心、立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。
