习近平总书记在2024年全国教育大会上发表的重要讲话，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，提出了一系列新思想、新观点、新论断。
在教师招聘考试中，教育的本质属性属于教育学当中的考点，考查题型以单选题和判断题为主，多为理解性的例子单选，其中教育的本质属性的三方面特点所对应的反例容易混淆，因此只有清晰地分辨几个特点对应的反例才能准确地把握题目，下面我们就一起来详细地了解一下教育的本质属性，希望对各位考生的备考提供帮助!
教育“三大属性”贯穿教育强国建设各方面全过程，充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，深刻揭示了教育强国的先进本质、鲜明特色和独有优势，是一个系统整体，内涵丰富、相互联系、有机统一习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国
习近平总书记在全国教育大会上强调，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑”。
管中三附小三年级二班学生韩承佐在学校国防教育主题展览室，为同学们讲解航天模型。记者 陈童 摄管中三附小创客教室内，学生们在教师的指导下进行人工智能作品展示。记者 陈童 摄编者按每个时代都有“好校长”的标准，每个人心中都有“好校长”的模样。
作者：戚业国（华东师范大学教授、博士生导师）《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称“《意见》”）明确提出了强师建设的目标任务与途径措施，其核心是用教育家精神引领高素质教师队伍建设。
■学习贯彻全国教育大会精神笔谈习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，系统回答了为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，为加快建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循与行动指南。
《现代教育管理》第10期刊发张应强、冯建军等《教育强国建设的战略性内涵、方法体系与实践路径（笔谈）》提出，建设教育强国是我国应对大国竞争焦点转变所作出的战略规划和战略选择，具有重要战略意义。要以系统思维确立教育强国建设的方法体系。
■教育一周上周，我们告别2024年，迎来2025年。锚定2035年建成教育强国目标，从现在起，教育战线要奔赴十年之约。十年之约的“起跑”姿态如何，引人注目。上周，教育部接连举行重要会议，坚实有力的措施，鼓舞人心。
