老师，我孩子寒假在家肥胖症发了，这学期来不了了;老师，这是我第三次应征入伍了，我要去集训来不了了;接到家长电话的时候还是在年前，我劝说家长还有20天开学，在家减减应该可以正常返校的，家长反馈医生嘱咐至少要调理3个月，起初我还有点不太相信，直到微信上看到家长发来的病历图片，19岁的年轻人，7个病症中三个带“高”字。
一个人从出生到离开，除了年龄一直都在，还能陪伴着你走过这一生的，就只剩下名字了。春节过后迎来了新的开学季，有一位老师在网上发布了一条动态，表示最让自己头疼的并不是学生没完成不布置的作业，而是念学生的名字!
视频显示，在批判中小学老师“不读书”“没能力”之前，俞敏洪还说了这样一段话：“所以人一生，如果说……你只是积累不释放的话，那么你的价值得不到体现；但是如果你只是释放不积累的话，最后你就会空空如也！”从这段话可以看出，一开始的时候，俞敏洪并没有将“中小学老师”作为谈话的主题或批判的
“急，孩子寒假究竟应该读些什么书啊？”随着寒假到来，在社交平台上求助网友们孩子阅读文学名著建议的帖子也多了起来，不知道什么书目合适孩子阅读的是一部分，还有一部分家长在火冒三丈的吐槽自家小孩文学名著是看不下一点，连哄带劝无果自己已然束手无策。
潮新闻客户端 郑伟文平时常看到有作者回忆学生时代的文章，基本都是自己读书如何认真，学习成绩如何冒尖，老师如何重视，师生感情如何深厚等等。今我也来扒一扒自己学生时代的读书情况，以及与老师的关系。或许我是另类。我从小学到初中学习成绩一直不好。
遇见夏老师那一年，我读高三。他是班主任从实验班为我们请来的数学老师，彼时正是某师范大学的在职研究生。白衬衫，休闲裤，中分发型，一身温润儒雅的气质，课堂上说起话来，斯斯文文，这是夏老师给我的第一印象，和我先前见过的数学老师都不太一样。
它提醒着我们，即便置身于生活的喧嚣中，也不要忘记为阅读留出一些时间和空间，保持对知识的渴望和热爱。然而，面对日益多元化的生活方式，面对日益丰富的阅读资源，我们又该怎样审视自身的阅读需求，并做出合理的阅读选择?
