学校本是孩子们犯错误的地方, 没有信任就没有教育平心而论，我们确实有点不太信任学生。学校管理的模式都是时间、空间全覆盖，孩子们在校园里的一举一动全在我们的监视之内，且全部转化为分数，纳入评价。课堂教学模式同样缺乏信任，不讲，放心不下；不做题，更放不下心。
今天，在单位对面的药店看病，遇见一位幼儿园的老师。这位年轻的老师笑着对我说：“你以前实习的时候，还教过我，我还是你的学生了！”我努力地搜索着，瘦小的她，洋溢着青春气息的她，在我的脑海里没有留下任何印象。然后，她带着喜悦之情动容地说：“还有某某也和我在一个班上了。
□青岛日报/青报网记者 刘 淼 前不久，青岛五十八中获得全国文明单位称号，这是自2005年开始的全国文明单位新的评选办法实施以来，山东省第一所中小学获此殊荣。 “一所好的学校不仅仅是传授知识的地方，更应该是在‘润物细无声’中成就一个又一个有用人才的地方。”校长袁国彬如是说。
在中国，教育制度和方法存在一些问题，导致学校难以培养出真正的杰出人才。以下是几个可能的原因:教育注重知识而非创新能力:中国的教育系统注重学生的记忆能力，让他们学习大量的知识，但是忽略了创新和实践能力的培养。
我是婉殇。1这几天，天才少女姜萍还在持续爆火！无数网友可能比她自己还更关心她的成绩。但，这未必是啥好事。大家关心她的成绩不一定是出于好意，也可能是出于满满的恶意！大众喜欢造神，同样喜欢毁神！这些年，无数人被送上神坛，然后又有无数人从神坛摔落！
文 / 玩世不恭-恭非公|面朝大海心理圈2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？
党的二十大报告围绕培养人的教育根本问题作出新的重要部署，是以习近平同志为核心的党中央在全面总结新时代以来党领导人民教育事业取得新的历史性成就、发生新的历史性变革的基础上，对迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的教育事业作出的总体要求，对于我国加快推进教育现代化、加快建设教育强国、促进人的全面发展、实现第二个百年奋斗目标，具有非常重要的指导意义。
