今天这位主人公，如果出生在今天这个互联网时代，开个抖音讲物理课的话，我觉得一定会吸引很多人。或者他也可以跨界当个脱口秀演员.他是谁？他就是发明了“费曼学习法”的理查德.费曼。理查德费曼他和大部分的科学家一样，是少年天才.
学习，是我们创造自己想要的生活，让自己变得更好的唯一途径。这世上最高效的学习方法，就是费曼学习法。理查德·菲利普·费曼，1918年出生于美国纽约，他13岁时就学完了微积分，24岁时加入曼哈顿计划天才小组，参与研制原子弹，1965年获得诺贝尔物理学奖，成为美国著名的物理学家。
《费曼传：天才的人生与思想世界》，[美]詹姆斯·格雷克 著，高爽 赵晓蕊 译，图灵｜人民邮电出版社2023年10月版。27名物理学家仍处在他们制造的原子弹的阴影下没有什么是确定的，我们总能逢凶化吉。这条充满希望的信息从洛斯阿拉莫斯的秘密世界传到了阿尔伯克基的一家疗养院。
理查德·费曼（1918—1988,1965年诺贝尔物理学奖得主）是著名的物理学家，他曾讲过一个故事。某天下午，费曼坐在巴西的一家咖啡馆中思考，这时进来一个卖算盘的日本人，打算向咖啡馆推销算盘。这个日本推销员说用算盘便于记账（当时还没有计算机），但是咖啡馆老板表示不想买。
【发表说明】教师成长的最佳途径之一是：向名师学习！因为，名师用毕生的积累，为我们打造了一个如何成为一名优秀教师的样板！从名师的思想方法中，我们更容易改善教学方法、体会到教学的本质！本文介绍和探讨世界级名师——费曼。本文适合各学科、各学段的老师学习。
注14: 原文是:I wish I had not caused you and Sudarshan such discomfort. At any opportunity I shall try to set the record straight—but nobody believes me when I am serious. See Mehra，1994，477-478.
“不可能！”我和我的研究生多夫·莱文（Dov Levine）一起发现了一种新型物质，在我刚刚描述完它的革命性概念之后，这个声音在教室里回响。加州理工学院的教室挤满了校园里各个领域的科学家，讨论进行得如火如荼。可当人群中的最后一个人站出来时，一个熟悉而又响亮的声音响起：“不可能！
清华大学电子工程系方璐团队与自动化系戴琼海院士、吴嘉敏副教授团队开展交叉合作，提出了计算光场新原理，建立数字自适应光学模型，研制了广域波前计算传感芯片，实现了超1100角秒范围的大气湍流实时探测和预测。
