我认为都聚焦在一个"给"字上。这个"给"不是简单意义上的付出，给钱，给物资，而是一种重要的管理本事，能够"给"的人往往是具有本领、有力量、有思想的优秀管理者。因为，能够"给"的人首先自己是很"有"的人。在物质范畴内，"给"意味着富有。比起物质财富领域的"给"，人所特有的、精神领域
中国教师报《管理与教育的错位》一文这样评价当前的学校管理:“学校教育需要管理，这是学校教育正常有序、有效运行的基本保障。现在，无论是课堂教学、学校活动还是教学研究都充满了管理的味道，教育却无影无踪了。”
一个学校的管理关键是常规做好、做细、做真；核心是班级管理，班主任的成长；重点是教育教学，即课程建设。而培训是最好的管理，但谁来做培训？专家、导师？其实最好的培训，就是自我培训，只有领导、老师自我意识得到提升、得到认识，这学校文化也就自然的构建。
一、指导思想我校安全工作将以全面落实安全法律法规，以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标，把学校安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，健全学校突发事件应急管理机制，依法保障校园和谐稳定，为全校师生创设平安健康的校园环境。
