编者按教育强国，青年担当。一批批师大青年，厚植教育情怀，涵养师者匠心，在为学为师的道路上深耕不辍。他们通过教育追逐理想、孕育梦想，以己所学反哺家乡、回报社会。他们矢志扎根三尺讲台，在一声声“老师好”中，一步步“学做教师”，一点点“当好老师”，逐渐成为让家长和学生信任的模样。
（顾明远：北京师范大学资深教授、国际与比较教育研究院博士生导师、教育家书院院长，国家教育咨询委员会委员，中国教育学会名誉会长）编辑的话4月22日，北京师范大学教育家书院的专家走进濮阳市油田第一小学，围绕学校的“生活化作文”和班本建设开展诊断与改进活动。
9月1日那天，我在重庆树人小学观察一年级新生幼小衔接的适应情况，目睹了朱其英校长处理一起分离焦虑的全过程。只见一个男孩哭着紧紧抓住妈妈，不肯进校门，母子俩僵持了20多分钟，妈妈大声呵斥、好言哄劝都无效。
不是招不到人，也不是邀约不来人，而是邀约到店以后，却流失了!如果你问:据我所知，影响初中阶段学生成绩一般有以下几个因素:注意力不集中、上课不认真听讲、做作业拖拉、厌学等，小明是受哪些因素影响从而导致学习出问题的?
记者 王文彬 通讯员 位书晨 李梁梁在三尺讲台上，她用实际行动践行着一名人民教师的责任，用爱心唤醒颗颗向善的种子，在平凡的岗位上，她用默默耕耘诠释着对教育事业的热爱和执着，用辛勤汗水守护教育初心和责任担当，她就是惠民县第三实验学校教师宋艳杰。
程瑞毛，瑞金市第五中学教研室副主任，兼任数学教研组长和备课组长，连续担任班主任二十多年。从教以来，他一直把“为孩子一生的幸福奠基”作为教育追求，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。
