10月26日，2024年北京市数字教育工作推进会上，《北京市教育领域人工智能应用指南》发布，明确人工智能在6大重点教育领域29个典型场景的应用规范，指导学校和师生稳妥有序开展应用实践。两项教育领域人工智能重点任务启动建设，让新技术更“懂”教育。
人工智能在教育领域有哪些应用场景？有哪些注意事项？10月26日，在2024年北京市数字教育工作推进会上，《北京市教育领域人工智能应用指南（2024年）》（以下简称《指南》）正式公布，明确了人工智能在教育领域应用规范，指导学校、师生稳妥、有序地开展应用实践。
来源：【中国教育新闻网】生成式AI是一种根据用户意图生成内容的模型与技术，可以视为内容创作的工具，它能够根据用户的观点生成新的文本、图片、音乐甚至视频。如今，大量具有创作智能的工具如雨后春笋般涌现，其普遍应用已经催生了新的生活方式和工作方式，对社会的变革影响也逐渐显现。
■关注中小学人工智能教育本期聚焦：生成式人工智能在教学中的应用编者按随着生成式人工智能的快速发展，越来越多的学校正在积极探索通过安全、可靠的方式将生成式人工智能与教学深度融合。生成式人工智能如何影响教学模式？将推动教育呈现何种图景？
在北京市一所初中，融合了“生物+化学+工程”的跨学科选修课上，学生们将收集的多种类树叶分类后，在生物教师和科技教师的联合指导下，通过OpenInnoLab（浦育，图像分类训练工具）建立植物分类模型，并输入大量数据建立模型，通过图像化编程设计程序，最终设计完成了一款植物分类识别工具
以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术，如同一颗璀璨的新星，横空出世，颠覆了知识内容生产模式，甚至突破了传统技术无法逾越的人类智能、意识、思维和理性等禁区，因此迅速成为全球关注的焦点，引爆了新一轮人工智能革命。
自2022年底以来，生成式人工智能给很多行业带来了崭新的希望，对于教育领域，生成式人工智能具备三层价值：一是工具价值，促进教学变革。生成式人工智能可以被应用到教与学的各个环节，促进个性化学习，提升教师备课授课与教育管理者决策的质量和效率。二是融合价值，重塑教育体系。
紧随科技进步和行业发展的步伐，全面提升治理水平，促进生成式人工智能健康发展【现象】从一个灵感起步，设置主题、类型、人物、情节等各种参数，引导编剧填入自己的想法，大模型可以在极短时间内生成类型片剧本初稿。
