孩子的世界是怎样的？孩子们又是怎样去观察这个世界的？你真正走进过孩子的世界吗？不管是幼儿家长还是幼儿教师，这些“自以为是”的大人总是把自己的主观感受强加在孩子身上，用自己仅有的“语言”去单一解释幼儿的“一百种语言”，剥夺幼儿探索与表达的权力。
当一位母亲情绪沮丧时，她也许能够完成所有的婴儿照料活动，但是这位母亲面部没有表情，声音不会甜美，行动不会活跃，也不会去凝视婴儿，不会注意婴儿的眼神，不会与婴儿玩游戏，当婴儿发出邀请时她无动于衷或不敏感，这会让婴儿感到非常困惑。
婴儿感知世界，是一个非常复杂的过程，其中绝大部分的信息来自眼睛。这种视觉功能的发育，不但包括单眼的视力，也就是平时视力表检查的结果，还包括另外一种平时不为大家熟知的，但又是非常重要的功能，即双眼视觉功能。
当小宝宝出生之后，作为家庭成员，每个人都会盼着孩子快点睁开眼睛看看这个崭新的世界和眼前的亲人。由于宝宝的视觉发育需要一个过程，因此新生儿即便睁开了眼睛，他所看到的也不是我们眼前清晰的五彩斑斓的世界，而是一片模糊的景象。
鲁网10月16日讯“睫毛弯弯眼睛眨啊眨心动的世界变得好好玩。”一如歌词写的那样，新生宝宝萌萌的大眼睛真让人心动。那么，这双眼睛所看到的世界是怎样的呢？是清晰的还是模糊的？是黑白的还是彩色的？真像常说的“一月看一尺，三月看满屋。”那样吗？
