过目不忘不是梦，道恩让你变成真。人的大脑分左右脑。我们大多数人平时使用的都是左脑，随着年龄的增长右脑逐渐萎缩，其实右脑功能是左脑的一百万倍。道恩教肓集团旗下一脑科学——右脑教育，取得了极大成功，深受广大学生和家长的欢迎。
教育的本质在于激励与唤醒叶超英西方教育常常重视学生的天赋，他们发明的种种教育测量方式，其实只是为了帮助儿童发现他们的天赋与兴趣，然后有针对性地提供相应的外在环境。所有的教育，都是在帮助儿童找到自己的兴趣，发现自己的天赋。然后提供相应的条件，促进他们成长。
好的教育就是唤醒与激励。唤醒什么？唤醒学习的主体意识、明白学习的目的、领悟智慧。激励就是激发孩子的信心、热情和内在的力量。1、唤醒学习的主体意识。为什么许多孩子不爱学习？为什么打死也不学？为什么天天玩游戏就是不想学？为什么妈妈天天责骂也不好好学习？
■宋广文教育的真谛是什么？有一则寓言流传世界，至今不息：一位印度老人对小孙子说，每个人的身体里都住着两只狼，他们残酷地互相搏杀。一只狼代表嫉妒、愤怒、骄傲、害怕和耻辱；另一只狼代表善良、温柔、希望、感恩、微笑和爱。小男孩着急地问：“爷爷，那么哪一只狼更厉害？
李超 北京丰台二中初中部英语教师 李超 北京丰台二中初中部英语教师教龄：近3年潜力指数：★★★★☆票数：5641在李超看来，教育的本质就是“唤醒”。正如德国哲学家雅斯贝尔斯所言：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
每个孩子心中都有一个巨人，只是有的沉睡，有的半睡半醒。浙江省永嘉县上塘城关中学教师陈建仁用情、用智、用爱唤醒自己的工作热情，唤醒家长的自我成长意识，从而给孩子创造更好的生活、学习环境，唤醒每个孩子向好的愿望，为他们的人生奠基。
真正的教育在于唤醒德国的著名教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”马克思也说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核心所在就是唤醒。”唤醒什么？
