实验材料：一个透明容器、一个玻璃杯、一张纸。实验步骤：1、将纸揉成纸团，放置在玻璃杯中（要倒置过来时纸团不会掉出）。2、将玻璃杯倒扣在装有水透明容器中（水的高度不能低于玻璃杯的高度）。3、将玻璃杯取出后，会发现纸团没有湿。
实验材料： 软纸、 杯子、 一盆水。 实验步骤： 1、在容器中加入适量的水； 2、把纸揉成团塞入玻璃杯底； 3、把玻璃杯倒过来，垂直向下扣进盛水的容器中，水没过玻璃杯； 4、轻轻提出玻璃杯，把纸拿出来，会看到纸没有湿。
实验材料：一个纸筒，1/3杯盐，两张纸巾，一支水彩笔，一个皮筋。实验步骤：1、将一张纸巾固定在纸筒上。2、用笔戳纸巾，会发现纸巾破损。3、取掉破损纸巾，固定另一张，并在纸筒中倒入食盐。4、再用笔戳纸巾，会发现纸巾不容易被戳破了。
纸放进水里而不湿，这个趣味科学小魔术的机关在哪里？原来它是巧用了大气压的作用！气压在我们的生活里有很多应用，比如气压剂、抽水机、打气筒等等，关于大气压的应用你都知道些什么呢？快来跟平阴县实验小学的高子淇同学一起探究一下吧！你也想象高子淇同学一样探究科学原理、传播科学知识吗？
《不会湿的纸巾》作者：黑龙江省科学技术馆党委书记 德晓龙材料纸杯、装水的玻璃碗、玻璃杯步骤1、把面巾纸放到水中一定会湿。2、我们将面巾纸折叠，放入玻璃杯底部，垂直于水面把玻璃杯放到水中，看有什么现象发生？面巾纸竟然没有湿！
嗨，小盆友们！今天，小编想和你们聊一聊纸的文化～在上古时代，我们的祖先主要依靠结绳纪事，渐渐地发明了文字，开始用甲骨作为书写材料。后来又发现和利用竹片和木片以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是便导致了纸的发明。
在防“疫”延迟开学后，淄川区实验幼儿园教师围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》并结合园本活动特色创设了符合幼儿年龄特点的系列活动，将危机转化为教育契机，让孩子们“安”心宅家，快乐学习。首先，我园教研组长针对小、中、大三个年龄段的幼儿进行研究，保证活动的适宜性，定制出了有“我爱我家”
