来源：【广安日报-广安在线】□卢泠氚近日，河南焦作一位老师在班级群内发了一则通知，要求学生写300字的心得体会，同时提出要上交电子版。看到这则通知后，一位家长回复了一句“家长又有作业了”。没过多久，他发现自己已经被班主任移出群聊，无法在群内发送信息。
来源：【四川日报-川观新闻】川观新闻记者 钟帆在成都市教育局印发的《关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》（简称“作息令”）中，三个导向里专门提到了“把空间留给家庭，加强父母与子女沟通、交流和陪伴，融洽亲子关系”，并且进一步强调了“家校协同”“家校社协同”。
近日，在“家校社共育公益直播系列活动”第四期“校长来了——给孩子成长支招”活动中，来自重庆潼南区学生家长刘晓的疑惑得到了答案，东莞市东华高级中学校长简期颐和广州市政协委员、广东省人工智能产业协会会长杜兰在直播间，一起在线畅谈时下孩子成长与家庭教育的热点话题。
编者按：孩子天生会模仿，孩子会从性格，修养，感情交互方式上重复父母。孩子是复印件，父母是原件，孩子出问题，核心根源一定能从父母那里发现。家庭教育必然比学校教育重要。同样的老师，同样的班级，甚至同样的基础，基本在老师一视同仁的情况下，没有各个优秀就说明，家庭教育是在其中起作用的。
【来源：四川农村日报】为了深入推进家校共育工作，提升家校共育质量，积极营造家校协同育人的良好氛围，近日，泸州市纳溪区护国中学高一、高二年级召开了以“赴爱之约·共育美好”为主题的家长会，与家长共赴一场家校同行的心灵之约。
如何提升家校社共育水平，促进学生健康成长？13日，第二届家校社共育三十人论坛在重庆两江新区华师中旭学校举行，来自北京、上海、天津、湖北等地的教育名家齐聚山城，围绕构建家校社协同育人新生态进行交流探讨。鼓励学生做手脑双挥、行知合一的“小先生”如何有效推进家校社协同并进？
