STEAM是科学、技术、工程、艺术和数学五个学科英文单词的首字母缩写，STEAM教育就是整合了科学、技术、工程、艺术和数学多领域知识的综合教育方式，强调学科的融合性、多元性与包容性，希望打破学科领域的边界，培养儿童发现问题，并基于科学、技术、工程、数学多学科解决问题的能力。
在当前“双减”政策的背景下，如何高效利用科普资源，使之成为促进“双减”落地的有效助力，成为了广大家长群体共同关注的焦点。Steam教育理念融合了科学、技术、工程、艺术与数学的综合性教学模式，正逐步成为推动青少年全面素质发展的热门话题。
深圳市创客工场科技有限公司创始人兼CEO王建军作为本期主讲嘉宾，以《STEAM教育的意义》为题，从教育的背景、目的、变化引出STEAM教育，介绍了STEAM教育的内容与特性，展示了好的教育应该有的模样。
毫无疑问，“双减”是2021年最具冲击力的话题，也将深远影响中国教育事业的走向。巨变前夕，也就是今年6月份，国务院印发了一份《全民科学素质行动规划纲要》，相比“双减”直截了当的执行措施，《纲要》更像一份指南，告诉我们，未来孩子应该成为什么样的人。
为深入贯彻落实省教育厅《关于巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》和《松潘县教育局-成都航空职业技术学院教育帮扶合作框架协议》，2022年2月21日，在四川省教育厅指导下，成都航院-阿坝州乡村振兴教育帮扶“航空科创师资”专项培训在成都航院开班。
STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的创新教育，2020年中国教育科学院发布《关于持续推进“中国STEM教育2029行动计划”实施的通知》，成立“中国STEM教育2029行动计划”学前STEM教育专业委员会，正式推动中国学前的STEAM教育。
中新网香港10月17日电 香港科技创新教育联盟(简称“联盟”)与香港教育工作者联会(简称“教联会”)联合开展的“香港STEAM教育：中小学教师培训”政策研究(简称“研究”)报告显示，香港STEAM(科学、科技、工程、艺术和数学)教育面临可参考教材少、教师培训方向不清等挑战，报告提
中新网上海5月17日电(记者 范宇斌)由香港科技创新教育联盟举办的2024“未来香江”STEAM(代表科学Science，技术Technology，工程Engineering，艺术Arts，数学Mathematics)教育研习团活动15日至19日在上海举行。
