2.《找春天》教学设计【教学目标】1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个字，会写“春天、寻找”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。5.
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
你找到的春天是什么样子的？《村居》《咏柳》，这两首古诗描写了春天的勃勃生机，赞美了万物复苏，生机盎然的春天，表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。那么，对诗歌的理解就是对春天最好的描写：春天早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由的生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快的鸣叫。
近日在朋友圈刷到了一位同事分享的语文课堂实录，无意间打开一看，瞬间被吸引：内容是语文特级教师孙双金在一次教研活动中上的一节观摩示范课，教学内容是统编语文二年级下册《找春天》。我一口气将一个半小时的完整视频看完，不由感叹：观此一节课，胜教三年书！感受颇多，收获颇丰。
第2课：《找春天》“找”是指寻找、发现，课题“找春天“就是呼唤我们到田野里去寻找春天。课文主要写的是几个孩子带着顽皮和活泼到四处去寻找春天，他们从探出头来的小草，早开的野花，树木吐出的嫩芽，解冻的小溪，飘舞的柳枝，空中的风筝，鸣叫的喜鹊、杜鹃，盛开的桃花、杏花中感受到了春天的美好
我会写注音及组词冲:chōng 寻:xún 姑:gū 娘:niáng 吐:tǔ 柳:liǔ荡:dàng 桃:táo 杏:xìng三、我会认注音及组词脱:tuō袄:ǎo羞:xiū遮:zhē掩:yǎn探:tàn嫩:nèn符:fú解:jiě触:chù杜:dù鹃:juān四、多音字藏:cángzàng冲:chōngchòng奔:bēnbèn五、近义词探——伸 寻找——寻觅 害羞——羞涩触——碰 仔细——认真 解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏六、反义词害羞——大方 仔细——马虎 解冻——结冰七、理解词语1.害羞:因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安;看 听 闻 触 柳枝 风筝尾巴 喜鹊 杜鹃 桃花 杏花。
课文1 《古诗二首》诗 古诗 诗歌 诗人 诗句 村 农村 乡村 村长 山村 童 儿童 童话 童年 学童 碧 碧绿 碧玉 碧空 妆 化妆 红妆 梳妆绿 绿灯 绿叶 绿豆 绿草 丝 吐丝 丝瓜 丝带 灯丝 剪 剪刀 剪纸 剪报 课文2 《找春天》冲 冲动 冲洗 冲出 气冲冲 寻 寻找
