中国网6月19日讯（记者 张艳玲）17日，由清华大学社会科学学院县域治理研究中心和山东省未来智能产业研究院主办的《数字化助力中小学五育并举模式的探索研究》报告发布会暨“五育并举的数字化模式”专题研讨会在北京举行，旨在探索如何借助数字化技术推动中国中小学学生“五育并举”——德育、智
“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用、意义及策略研究随着社会的进步和教育观念的转变，高校体育教学越来越注重学生的全面发展和多元能力培养。在这一背景下，“五育并举”理念应运而生，强调培养学生的德育、智育、体育、美育和劳动育的全面素质。
北京日报客户端 | 实习记者 何蕊17日，清华大学社会科学学院发布《数字化助力中小学五育并举模式探索研究》报告。报告显示，中小学数字基础建设均较为完备，所有学校都已实现网络全覆盖。在中小学五育并举数字化实践中，应加强师资培训，推进教育数字化。
距今110年前，曾经有一位伟大的思想教育家蔡元培老师，在他的著名教育论文《对于新教育之意见》中系统的提出了五育并举的思想，到了现在，我们发现五育并举依然是我们教育所需要大力提倡的，那么五育并举中的五育究竟是哪些内容呢，跟着博子的文章来看一下吧。
党的十八大以来，习近平总书记从培养社会主义建设者和接班人的高度，提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。德智体美劳全面培养，字字千金，全面贯彻党的教育方针，就要下大力气做到“五育”并举，“五育”融通。
高桥镇小学的学生带来亲手制作的国家级非遗高桥松饼，傅雷中学的学生现场制陶，上海海事大学附属北蔡高级中学的学生穿上了自己蜡染织布制作的成衣……日前，浦东新区五育并举学段化推进项目中期推进会在浦东新区青少年活动中心举行，42所区级和院级“五育并举学段化推进”项目实验校，展现了一年来探
