中国的《歌德谈话录》 王开东 朱老师的新作《致教师》出来了，很快成为各大图书网的畅销书。 《致教师》以朱老师解答教师的问题为主线，一篇文章，解决一大难题。朱老师娓娓而谈，弦歌不断，答疑释难，辨正解惑。在我眼里，这是中国式的《歌德谈话录》。
去年秋天在郑州参加了“和美课课”全国初中语文名师高质量教学研讨会，听取了余映潮、徐飞、向浩、王益民、王君宗、王君和程翔老师的观摩课，受益匪浅，他们是来自不同的省市的专家名师，有着各自不同的教学理念与与众不同的教学方法，但他们讲课都深入浅出，善于诱导，让学生勇于探索，大胆实践，增强了学生的语文综合实力。
刘道玉 武汉大学原校长、刘道玉教育基金会会长我一生挚爱教育，执着地追求教育改革，渴望创办新式教育，为国家培育栋梁之材。积六十多年的教育之经验，切身体会到，尊师重道乃教育之本，有好的教师才有好的教育，也才会有好的人才。那么，什么样的教师才称得上是好老师呢？
10月21日，由华南师范大学、香港教育大学主办，教育部师德师风建设基地（华南师范大学）承办的第五届粤港澳大湾区师德论坛在香港开幕。这是论坛第一次走出广东、来到香港，成为粤港澳三地教育协同发展、推动教育深度融合的创新尝试。
“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，写三年教学反思则可能成为名师”。事实上，我国《小学教师专业标准》和《中学教师专业标准》在教师专业能力方面，均提出要“主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作”，“针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究”。
教育是一团火种，会让一个人照亮一群人，一所学校带动若干学校。当学生因你的激励考入了清华、北大，当学科体系因你而构建起来，当特色的课程被开发出来，当“教育的本质”被更多的人践行，如果这样的老师越来越多，那么，我们的教育就会越来越优质。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。5月30日下午，首届“粤教强师”教育论坛暨第十八期“顺德·师说”教育讲坛在顺德杏坛举行，杏坛作为顺德镇街代表，面向全省教育同行，分享培育优秀老师的经验做法。如何锻造一支优秀的教师队伍？
