滨州日报/滨州网开发区讯滨州是全国“家校社共育”高地，带头探索家校协同育人、点亮学生未来，是滨州学校的光荣使命。那么，在智能化时代，如何让“家校社共育”提档升级，趟出高质量、育出高效能？近年，开发区一中努力变虚为实，探索“家校社共育”的“新质生产力”，取得了不错效果。
来源：环球网 【环球网科技报道 记者 李文瑶】“人工智能赋能教育可以说是教育史上近400年来最大的挑战和机遇。”西安交通大学人工智能与机器人研究所所长、西安交通大学教授、中国工程院院士郑南宁在2024世界人工智能大会教育论坛上如此评价人工智能时代给教育带来的影响。
来源：【新乡日报】随着人工智能技术的快速发展，智慧教育正成为新兴的研究领域，它提供了更多的智能化服务，也更适应当前个性化学习的需求。《教育信息化2.0行动计划》指出，要积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育模式变革和生态重构。
智能技术不但使学习环境更丰富、灵巧，也让机器在某些方面具有类人甚至超人的智能，人机协同使得教师与机器各自的优势得以放大。与工业时代的教育形态相比，智能教育在理念、体系、内容、范式、治理五个维度具有新的内涵和要求。
上海市人民政府办公厅印发《关于人工智能“模塑申城”的实施方案》。其中提出，人工智能+教育。开展人工智能课程建设，打造智能化学习平台。建立专业语料标准，构建学科知识图谱，建设自适应学习平台和智能助教系统。
中新网北京9月2日电 (记者 高凯)伴随人工智能成为实体经济的新兴引擎，数字素养教育如何前瞻性部署相关教学，作为人工智能技术底层的编程教育如何结合最新的生成式AI推动应用实践，尤其是面对少年强则中国强的科普使命，已成为重要命题。韩力群教授在活动中。
来源：【华声在线】谷娴党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。
智能教育时代，我们更需要有让工具“为我所用”的教育智慧，工具不能代替人思考，自主学习和批判性思维的培养同样重要机器的介入进一步弱化了师生交往的情感基础，教师需要以更加敏锐的共情能力察觉学生的情感世界与思想动态，恰如其分地把握教育时机要积极创设人工智能校园文化，让教师随时随地处于智
来源：中国网 2024年12月31日，清智数源“清智AI”携手教育领域领头人、团队打造的人工智能示范课活动圆满落幕。这次标杆式的实践盛会，不仅展现了一堂生动的智慧课堂，更彰显了清智数源在教育信息化领域的卓越实力与创新理念，成为科技与教育深度融合的典范。
作者：郑南宁（中国工程院院士、中国自动化学会理事长、西安交通大学教授。）当充满“智慧”的机器大脑悄然来到人们身边，开展课堂教学、个性化辅导、演算难题等，这种深度融合，将催生划时代的教育和学习变革。教育的智能化转型，是应对时代之变的选择，但同时，也应注意避免相关风险。
近日，上海12345市民服务热线持续收到闵行区部分家长的投诉，称孩子学校正在推广使用一种“智能笔”，让他们烦不胜烦。据悉，这种“智能笔”可以采集学生的学习行为数据，进行数据分析，进而知晓孩子完成作业耗费时间、作业完成情况、答题正确率、高频错误知识点等。
