我感觉随着初中知识点难度的提升，学习一定要专注、深入，切忌似懂非懂。通过摒弃外界干扰信息，制造极简极静学习环境，制定合理学习目标计划，积极主动深入探究，让人的身心完全投入“学习场”，忘记真实世界的情感体验和时间流逝，赋予大脑高度的兴奋感及充实感，既走出“碎片化阅读”“分散式学习”的误区，也在坚持不懈中如抽丝剥茧般剥开知识点复杂的外衣，培养专注力和深度思考能力。
初中生要想取得优异的学习成绩，需要养成以下三个学习习惯。有些初中生做题时敷衍了事，平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题，做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事。
不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。教育工作者一致认为，先进学生与落后学生的不同之处在于，先进学生有相对清晰、具体的学习计划，而落后学生大多学习到哪里去计算，他们无法控制自己，整天无所事事。
究其原因，自然是学生在数学学习的方法、习惯方面有所欠缺，导致能力上的薄弱，进而不适应高中数学的学习，在我看来，可以分为三方面——初高中数学学习的客观差距、初中生数学学习的缺陷、高中数学老师的衔接教学缺失。
作为学生，成绩是衡量能力的重要标准，小升初需要成绩，中考需要成绩，高考需要成绩，甚至考研丶考博依旧离不开成绩。我们把所有的精力丶时间都“献”给学习，但得到的回报却大不相同，有人轻轻松松考高分，有人累死累活也不见提分，这与智力或许有一定关系，但却离不开后天努力。
