游戏课上，一名学生突然发脾气，和其他学生起了争执，拉扯着别人排队。这是一名自闭症学生，在自由活动环节，他坚持要同学们按照先前老师要求的排好队、再投球。江笙见状制止了这名学生的行为，并让陪读家长带离争执的环境让学生冷静一下。
在蕉岭县，有这样一所特殊教育学校，校园里生活着一群特殊的小孩，然而，他们在法治副校长徐小红眼里，都是可爱的小朋友。他们不爱言语，单纯而幼弱，与普通学生相比，自我保护能力较差，更需要司法关爱和法律保护。如何帮助这些孩子筑起防侵害的“铠甲”？
来源：人民网 原创稿走进陕西省渭南市特殊教育学校，手鼓声、擀面声、冰壶与地面摩擦声此起彼伏；由教师扮演的“超市收银员”正为“购物”的学生结账；“自助取款机”前，几位小朋友正排着队学习如何存取现金；医院“问诊台”、“挂号处”等模拟窗口应有尽有……在这里，饱含爱心、耐心、责任心的教学
来源：【湛江日报-湛江新闻网】智力障碍的学生在生活适应课上扮演麦当劳服务员为同学们点单，听力障碍的学生在语文课上勇斗“老虎”，成为武松；视力障碍的学生则在心理健康课上化身为人生导师，帮助同学们解决问题……近日，记者走进湛江市特殊教育学校，目睹了这些不同寻常的教学景象：特殊孩子们在
清流县特殊教育学校秉承“有爱无碍，自强不息”的校训，以“铸造健全人格，练就生存技能，融入主流社会”为培养目标，从品格教育、生活化教育、职业教育及康教结合、普特融合等多方面努力，探索实践“4321”的办学模式，全面促进全县特殊教育高质量发展，取得显著成效。
初夏的五月，气温已然热了起来。上午九点，在山东省安丘市特殊教育学校，阳光洒满了整个操场，学生正在老师的带领下练习着篮球操。虽然很多孩子动作稍显僵硬，但每个人都非常认真、努力，享受着属于他们的课间操时光。
周 磊 李援军 蔬菜茁壮成长的劳育实践基地、干净整洁的塑胶跑道、明亮色彩粉刷的教学楼……迎着初冬暖阳，走进平江县特殊教育学校，处处涌动欣欣向荣、蓬勃发展的热潮。 在这里，爱肆意播撒，无数残障学生找到了自己、找到了阳光、找到了快乐。
