第一大特征，学习效率高，成绩虽然不突出，但明显学有余力。在什么年龄段，就有什么样的学习强度，有很好的节奏感，相比其他过大投入度，获得优异成绩孩子相比。这些孩子往往劳逸结合，有着很强的学习效率与学习潜力。第二大特征，课堂思维表现活跃，和老师保持思维同频。
【专家视点】作者：张兴利（中国科学院心理研究所副研究员）在现实中，一部分儿童与同龄儿童相比，智力、创造力明显出众，或体现出某方面特殊才能。不同国家不同地区，有天才、资优儿童、英才等表述。怎样界定一个儿童的潜质相对出众？
